初中生作文怎么提高

孩子上学之后，作文就成了一大难题。一到写作文就犯愁，吭哧半天才写出来勉强一篇字数够的作文，结果一看就是一篇流水账，家长即生气又觉得可笑。那么，初中生怎么提高作文水平？

初中生怎么提高作文水平

1、多阅读，多思考。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。书读的多，积累的自然就多。不喜欢阅读的人一定是写不出好文章的，读的书少，词汇量的积累就少，肚里空空，无话可说，写出的文章也是干巴巴的，让人读不下去。而爱读书的人知识面广，词汇量丰富，各种典故名句信手拈来。

2、培养孩子的观察力。文章写的好，要有敏锐的观察力，观察力不只是天生的，也可以在后天培养。我们可以和孩子做一些小游戏，譬如一起去公园或者动物园玩，你和孩子分别观察一种植物和动物，然后互相向对方描述观察对象的外形以及各种细节。长此以往，在生活中学习中，孩子自然而然的会去多观察，而他观察到的都会积累成为他日后写作的素材。

3、带孩子多经历。父母其实有空可以多带孩子出去走走，不要让他们整天窝在家中。只有走出去，孩子们的阅历和经历才会丰富起来，也因为有这样的经历，他们可以写出很多的故事。尽管作文题目丰富多样，但学生见识多了便总可以在自己的经历里，找到合适的故事套进去。所以多经历也是可以帮助孩子提升作文的好方法。

4、模仿。可以让孩子模仿一些文章来锻炼写作。很多文学家开始的时候也会去模仿前人的文章，在模仿的过程中，孩子能感到有章可循，有一个固定的框架和写法，通过模仿大家的文章来锻炼孩子的语感，培养文风。

5、多鼓励多表扬。孩子最喜欢的是表扬，谁也不希望自己好不容易写出的作文，被人一通批评打击积极性，多鼓励多表扬孩子的作文，你可以表扬他选择的角度好，某个词语用的好，结构清晰等等，一定要找到个点表扬，实在不行表扬他这篇文章字写的正确也可以。

让他参与家里的一些事，一定要他亲自做一做。在生活中多思考，多总结。让孩子多用心观察身边的人和事，然后多思考，有空闲时间多看书，什么类型的书都可以看，博览群书，特别是散文及一些名著。那么，初中生作文怎么提高？

初中生作文怎么提高

1、多读书，读好书

万丈高楼平地起，如果把写作比喻成盖楼，那么知识积累就是地基。作文要想写得好，就必须要有大量的阅读知识为基础。阅读是积累素材最直接的方式，也可以扩大知识面。名著经典，不仅可以反复阅读，还可以背诵下来，记录下来，加深对文学作品的理解。长期的阅读有利于学习到作者的创作思维和创作技巧。

2、重视阅读积累

孩子要有一个摘抄本。平时阅读时遇到的好的文段、诗词一定要摘抄。课文里的精美文段、诗词一定要让孩子背会。摘抄本，每周都要拿出来出声的读一读，背一背。让这些文段在孩子的脑子里熟记成诵，用的时候水到渠成。为了训练孩子的这项能力，针对一篇孩子感兴趣的文字，可以做主题转换，让孩子针对同一个素材，进行不同侧重点训练。让孩子学会选材。

3、多读多写多练习

作文在英语考试当中占有重要的位置，也是很多同学头疼的部分，有很多同学因为单词量不够，语法不好，不会造句等原因，导致英语作文写的非常差。甚至有一字不写的情况，直接选择干脆放弃英语作文。写一篇像样的英语作文对80%的学生来说是“难于上青天”。那么，初中生英语作文怎么提高？

初中生英语作文怎么提高

1.扩大词汇量

万丈高楼平地起。足够的词汇量是学生进行课文理解，课外阅读和英语写作的基础。在平时的英语教学中，教师要求学生坚持对每一单元的单词、短语、重点句型进行听写，并且根据遗忘规则，循环记忆。教师还要善于指导学生将所学的单词进行总结归类，使学生在融会贯通之间掌握更为丰富的单词储备。

2.用英语写日记

要养成记英语日记勤练笔的好习惯。经常用英语记日记，等于天天在练笔，这无疑是提高英语协作的行之有效的好办法。在记日记时，不要总是用简单句，要有意识地用一些好的词组、句型、关联词和复合句等，使文句更优美生动。还有要按照题目或所给情景写文章练笔。写好后对照范文，找出差距，然后再练习，这对提高英语作文也很有帮助。

3.搞好阅读

现在都流行说“得语文者得天下”，原因一方面是语文难度加大，拉开了学生考试分数的差距；另一方面是语文成绩提高难，短期内参加培训提高语文成绩的几乎没有。那么，初中生怎么样提高语文成绩？

初中生怎么样提高语文成绩

1、注意基础知识的日常积累。语文有大量零碎的基础知识需要我们日常去记忆，比如字音、字形、成语、熟语、文的实词和虚词、文学常识、名篇名等，这些基础知识的数量很大，怎么去记呢？我们建议学生可以准备一个小本子，记录到上面，可以利每天的零碎时间去记忆。

2、背语文课文。可能有些初中生觉得这个没什么用，要说背，学生也背了，可是背的火候兴许不够。背课文要把所有课后标注要求背诵的古诗词、文言文以及作者简介全部背下来，并且不能出现错别字，为默写奠定基础。

3、课堂紧跟老师。科目的学习，要重视课堂的学习，语文这个科目也不例外，上课要好好听讲，跟随老师去分析文章的思路，语文的学习重要还是在课堂，比如学完鲁迅的小说，学生能跟老师学会简单分析其它小说，学完一些书本上的诗歌，也能掌握其它类似诗词的思想感情，语文的学习关键还是在课堂。

4、多做题多总结。初中生做多了语文题目就会发现，很多类型的题目是有规律可言的，这些规律技巧如果直接拿来看可能理解不深刻，学生自己总结出来运用会更自如，答题的准确率也更高。

如何可以写好文

我国中小学的语文是母语，语文学习的好坏直接影响着对其他课程的学习。其中，语文中的作文又是语文的核心和灵魂，也就是说，作文水平既是语文水平的表现，又是学生思想的深度、高度、广度与想象力和创造力的重要表现，因此，家长必须高度重视孩子的作文写作。

初中语文作文怎么提高

1、通过阅读培养孩子的“语感”。唐代诗人杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》中有这样一句诗：“读书破万卷，下笔如有神。”，语文学习中，阅读可以说是最重要的一部分。在班里作文写得好的孩子，往往是那些喜欢阅读的孩子。所谓“语感”，就是在阅读的过程中，通过揣摩文章中的人物形象，作者写作风格，描写手法等，日积月累得出的一种孩子自己对于文字的理解。

2、让孩子准备一个“作文积累本”。就像数学中常用的错题本一样，语文积累本主要就是用来积累在阅读中遇到的好词好句和事例。而家长要做到定期检查孩子积累本的完成程度，问问孩子对于很多句子或者词语的理解，确保他们做的积累都是有内涵的，可以用到写作中去的。

3、深入生活体会情境，跟着感觉走。“生活是一本活生生的书”，带领学生走向社会，走向自然，让学生在生活中观察感受，收集资料。写建筑，家长可以带学生参观柳州的桥；写游记，家长可以带领学生到学校附近的箭盘山奇石园参观。当学生充满激情地感受生活时，生活也会馈赠他们写作的灵感。

4、以日记为载体丰富孩子写作素材。写观察日记。现在的孩子最缺乏的就是留心观察生活，作文时想当然，任意编造，言之无物，行文干瘪。孩子写观察日记时，可把观察日记分为人、景、物三块，每月确定一个训练重点。如人物观察日记，可细化为“我的同学”、“我的老师”、“我的亲人”、“我的朋友”等，并要求孩子每周从不同的角度进行观察。

5、引导学生做好圈点批注。背了大量的书，做了大量的读书笔记，还未必能写出一手好文章。家长要引导学生去圈点、勾画、批注、点评，写心得。虽然，学生一上来做的圈点批注还比较浅薄，比较零碎，但我们要珍视这学生的一鳞半爪，要多鼓励他们，引导他们做更深层次的思考。让他们由此渐进，在感悟中深刻思想，在感悟中升华人格，在感悟中萌发初步的写作能力。

听力是英语学习中听、说、读、写四项基本技能之一。怎样才能有效地提高学生的听力水平，是很多家长和学生经常困惑的一个问题。这篇初中英语听力技巧希望对孩子有所帮助。

初中生英语听力不好怎么提高

1、扎实基础。想要练好听力，基础知识一定要扎实。除了音标和词汇量外，单词和词组的使用方法，以及英语短语的含义，都是需要学生去重点学习基础的知识，只有学好了这些，才能帮助学生更好的去理解听力的内容。

2、专题练习。同学们还要注意多做一些初中英语听力的试题，要模仿考试情景，先快速的浏览听力题目和选项，了解文章大意，后面听录音时，有目的有重点的听。做听力试题的过程，不仅可以培养学生的专注度，还能提高做题速度。

3、善于跳越难点，充分利用重复信息。听到不懂的生词或有听不清的地方是正常的事，在这种情况下，要当机立断，毫不犹豫地大胆跳过去，接着往下听。有的时候，学生可以通过上下文猜测到该单词的大意，因为一般说来，对话中的词句，尤其是重要的词语，往往会以其他形式在对话中重现，我们称之为“多余信息的重现”，学生要克服恐惧心理，培养这种跳越难点，从上下文判断词意的能力。

4、学会边听边记，防止遗忘。听力测试中，尤其是听短文时，听清楚或是听懂全部内容是比较难的，同时完全准确地记住全部信息也不容易，因此适当记录是有必要的。“好记性还不如烂笔头”。这里需强调指出的是听力测试中的“记”应是速记，而不是听写，速记时要使用最简便的，最迅速的办法，例如，字母、缩写符号甚至中文或只有学生自己才能辨认的符号。

5、听后检查，适时修正。听力考试如同解答其他试题一样，答完后需要检查。尽管没有播放录音，但学生可以利用大脑中残存的记忆和笔记内容让听力内容再现，更进一步确定答案是否正确。

初中英语是学习英语的关键时期，这个阶段的孩子对于英语已经有了很成熟的认识，可是却又是学习的半吊子，这个时候的孩子想要自己的英语有所提高，是很容易的一件事情，到了高中以后，很多孩子都已经没有了初中的学习劲头，而且英语的学习也已经基本定型，所以想要提高是很困难的，今天就为大家整理一下初中生英语不好怎么提高？

初中生英语不好怎么提高

1、充分利用课本

建议各位同学，在学习过程中对课本进行深入了解，从单词到句子，从句子到篇章，结合所学知识点反复阅读课本内容，学生就可以通过课本了解到知识点是如何应用的，当学生可以灵活掌握这些知识点，英语成绩自然有所提升。

2、重视词汇和语法的积累

词汇与语法的学习。单词是英语学习的基础。语法学习如果得法，会使学生在应用英语时更准确、更符合英美人的习惯。另外，中学生学习英语的家庭及社会环境，也决定他们不会有较多的直接与外国人打交道的机会。他们更多地是在从事阅读的活动，而语法知识，对精确地阅读好处是很多的。

3、注重听力的练习