初一数学不好初二还有希望吗

孩子在进入初中之后，会学习全新的数学知识，虽然跟小学数学还有所联系，但内里已有所不同，学习难度也增加了很多，所以需要更用心的学习。那么初一数学不好初二还有希望吗？

初一数学不好初二还有希望吗

当然有希望。初一的数学知识大多是基础，贯穿于整个初中，只要通过一定的时间来学习补上，就能快速的掌握。但是还是要看孩子的用心程度，如果孩子学习态度好，知道努力学习的话，就一定能够提高成绩。如果孩子还是拿学习不当回事的话，拥有再好的方法，家长再努力辅导，也没用。

初一数学不好初二如何逆袭

1、父母陪读

孩子的学习要从两个方面去抓，课堂和课后。父母要在孩子的家庭作业中发挥主要作用，因此坚持陪读是非常不错的方法。孩子在写作业的时候，父母可以在旁边看书，父母监督主要是为了让孩子专心学习。在孩子写作业的过程当中，不要三心二意，不要抄作业。

2、家校联合

相信很多家长都在苦恼孩子的数学成绩，尤其是孩子初二的数学成绩，初二是孩子的成绩分水岭，很多孩子在这一时期成绩出现波动。数学是一门需要分析，总结的学科，很多孩子都觉得学习数学很吃力，那是因为孩子没有掌握正确的学习方法，只要方法得当，提高成绩不在话下。

初二数学不好还有救吗

初二数学不好，还有救的。虽然初二数学成绩可能比初一阶段下降了很多，但是并没有到不可救药的地步，所以不能放弃。只要找出孩子存在的问题，就能提高成绩。

初二数学不好怎么办

1、要知道孩子数学不好的程度。引导孩子将以前的学习内容再梳理一遍，每个例题、习题都弄明白为什么，清楚每个数学概念的内涵和外延，记清楚每个公式及变化。家长在家可以有意识的培养孩子的专注力。另外，不论是背书还是写作业，一定要限定时间，有助于提高专注能力。

2、不要追求做会难题，把重心放在课本上，放在最基础、最简单的例题上，如果孩子能作对，那么让孩子讲讲他的思路和方法。这样便于树立孩子学好的信心，同时也能更快的掌握基本知识和能力，从而提高成绩。

3、将所学的知识点和技巧，在实际的题目中练。引导孩子找出自己的不足，然后弥补它。这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是，孩子只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。

数学是大多数孩子学习的“痛点”，因为它需要让孩子具备一定的思维逻辑能力和计算能力，才有可能学好数学。尤其是初中数学，难度要比小学深奥许多，如果孩子没有掌握好方法，那很难为今后的学习打好基础。

初一数学不好还有救吗

初一数学不好还是有救的。虽然数学的学习内容是环环相扣的，但是只要孩子有坚持下去的毅力，不放弃学习，有想要学好的心，成绩还是有希望提升上去的。但是家长也需要在一旁好好引领孩子，帮助他们尽快找到适合自己的学习方法。

初一数学不好怎么补过来

1.从调整学习节奏入手，让他能够比较快速地适应紧张的初中生活。成绩上先不说，得让他能正常上学，正常听课（听不懂没关系），作业做不完就不要做了，晚上十一点半之前必须睡觉，保证第二天有足够的精力，否则到了第二天昏昏沉沉的，什么都学不进去。

2.做一些基础题。就像我说的，初一就是一些加减乘除，孩子把加减乘除做熟了做对了，先保证必须拿到的分数。我建议做一下基础的计算题，或者其他的一些类似的习题集，至少把计算题的分数拿到，不至于让孩子每次都考不及格。

当然有救。只要孩子没有放弃学习，那想要提高数学成绩也只是时间的问题，所以家长千万不要放任不管，而是先安抚好孩子的情绪，帮助他们设定好学习目标，激发出他们的学习动力，引导他们建立好学习计划，帮助他们扭转当前的局面。

初一数学学不好怎么办

1.课内重视听讲，课后及时复习。新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要让孩子紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较孩子的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。

2.认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于孩子的思路不清，一时难以解出，应让孩子冷静下来认真分析题目，尽量让孩子自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入孩子的知识体系。

3.适当多做题，养成良好的解题习惯。要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助孩子开拓思路，提高他们的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。

对于一些易错题，可备有错题集，让孩子写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯，让孩子的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。

4.考试策略要掌握。有的孩子可能在小学里很轻松就能拿到考试高分，而初中考试得高分却没那么容易了，而且会出现时间不够用的问题，所以，孩子们在考试时必须注意策略。一方面要在比较简单的题目上加快解题速度，这样做的目的是保证试卷的完成进度，为有难度的题目留出思考时间；另一方面要在特别难的题目上不过多浪费时间，这样才能把时间用于检查已经完成题目的准确率，确保自己会做的题目都能做对。

初二学生，想学好数学，需要在掌握基础知识的情况下，学会解题的技巧和方法，让自己爱上数学，学习要有积极性和主动性。如果自己不认真，学习态度消极，不去认真总结和反思，数学成绩就很难进步。

初二数学学不好怎么办

1、养成良好的解题习惯。在平时要养成良好的解题习惯。精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，学生所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

2、学会总结。如果在看到题目后能很快反映出这题目所需要的知识点，那么做题速度就会提高，在做题之后也要总结一下思路。多总结一下会发现很多题目都有规律可循，这样可以起到事半功倍的效果，以后再碰到类似问题时，就可以很轻松了。

3、掌握正确的数学学习方法。课前预习，大致了解这堂课要学习的知识，以及记录预习过程中遇到的疑问；上课时紧跟老师思路，注意比较思路的异同；做作业前先复习本日知识点，然后再做练习题，做完后一定要分析错题，找出知识疏漏。

4、养成思考的习惯，加强知识的理解记忆。独立思考是学习数学必须具备的能力，同学们在学习时，要边听课边想，边看书边想，边做题边想，通过积极思考，深刻理解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题。

这样学生才能把老师讲的、课本上写的变成自己的知识。该记的记，该背的背，不要以为理解了就行。对数学的定义、法则、公式、定理等，理解了的要记住，在记忆的基础上，在应用它们解决问题时再加深理解。

有同学觉得自己平时学习也没觉得压力有多大，跟随老师的脚步，虽然小问题不断，但是大的问题也没有很严重，但一到考试就出现大问题，考试直接垫底，这样的情况到底是什么原因？该如何进行解决？

初一数学不好的原因

1、基础不好，不够扎实。学习过程中，数学定义、公式记忆不熟练，基本解题步骤和方法掌握得不扎实。这样的同学在平时看书的时候觉得这些差不多都会了，但一遇到考试，才发现实际上还有很多知识并没有完全掌握，经常遇到做题模棱两可的苦恼。

2、学习方法不好，没掌握好学习数学的方法。在学习的时候，虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了，可并没有及时应用，其中的解题方法得不到及时的巩固，这样时间一长就会发现，之前靠短时记忆的内容竟然都忘了，或者基础的题型稍加变型就不会做了。

3、运算能力差。这个问题是历史遗留问题，因为只要是小学计算能力一般，初中基本上也会受影响，同时也和学生的习惯有关，有的小孩只要是计算题，就立刻拿出来计算器，而不愿意去开动脑筋运算，长此以往，导致计算能力低下。

4、数学的逻辑思维能力和习惯有所欠缺。每个人思维能力各不相同，思维习惯也各有所长，有些同学比较偏向形象和感性思维，对于数学的数字和逻辑思维相对较弱。这样的同学对于数学的基础知识和基本理解方面不会有太大问题，但可能在遇到一些相对较难的题的处理上会感觉比较吃力。

5、不善于独立思考，并且错题不懂得总结。善于独立思考的同学基本上对做过的题能够大体掌握，达到练习的效果，而不善于独立思考的学生对老师有一定的依赖性，做过的题可能只掌握一部分，并且经过老师的讲解之后并没有总结，好好的消化吸收，让一次练习的机会白白流失。

有不少孩子上高中后觉的数学比较难学，很多知识点都搞不懂，习题不会做。其实想解决这些问题也很简单，这就要求孩子要学会主动学习，把握每节课的重点，多提问，多练习。

高一数学不好还有救吗

高一的时候数学没有学好，补救还能来得及。

上了高中之后，尤其是数学一般的孩子，你会发现高中数学跟初中数学的完全两个不同的概念，高中数学那才真的是在数学上的拔高。分数差距差在哪差在基础知识上，差在对于数学思维的领悟上，差在数学学习是否开窍上。

1、补基础。孩子数学不好，补课的第1个前提条件就是补基础知识，基础好一点的以做题的形式来查找基础知识的遗漏点，那么基础差一点的孩子，就只能以过基础知识的形式来学习。

2、学会自我总结。每个人的性格都是不同的，所以说在学习方法这一方面也都是不同的。一定要学会自我总结，善于发现问题并且解决问题。及时的找到一个适合自己的学习方法，并且通过实践不断的加以改进和改良，使这个学习方法变得更加适合自己并且更加高效。

3、做题的时候一定要精炼。不要眉毛胡子一把抓，要选取适合自己的题目，千万不要做难题，有错误的想法“难题都会做了，简单题也一定会做”，这样的想法把逻辑关系搞反了，要遵循教育规律，由浅入深，循序渐进。做一道题，就会一道题，不可贪多嚼不烂。慢慢地成绩就会提上来。