三年级语文成绩下降的原因

三年级是孩子在小学时期非常重要的学习阶段，有着承上启下的作用。一二年级主要是让孩子养成良好的学习习惯，有学习语文的兴趣。四五年级主要是培养孩子自主学习的能力，加强阅读和作文的精确训练，有一定的语文实践能力。但如果孩子在低年级没打好基础，到了三年级知识增多，各科的内容有了难度会导致成绩下降，所以家长要在根源上解决孩子成绩下降的原因。

三年级语文成绩下降的原因

1、没有注重时间效率

有的孩子因为写字速度慢，导致在考试中后面的题没时间做，只是因为写字慢失分实在是可惜。所以家长可以给孩子提供好的学习方法，让孩子在家里做各科作业时，与孩子商量好要有一定的时间限制，最重要的是在保证作业质量的前提下提高写字速度。有的孩子会出现边写边玩、写写停停的不良习惯家长要及时制止，然后制定具体的奖惩方法帮助孩子改正，提高写作业的效率。

2、没养成良好学习习惯

在孩子学习过程中家长应该帮助孩子养成良好学习习惯，如果发现孩子最近学习状态不够好，或者回到家后也没有以前那般爱学习，又或者之前本来就没有回家后学习的习惯。出现这样的情况家长可以找孩子沟通交流一下，对于孩子来说学习负担随着年龄增长在加大，如果父母不及时了解孩子在学习上呈现出越来越疲累状态，自然而然的成绩会下降，所以保持好良好学习习惯对于孩子来说非常重要。

3、没有认真阅读的习惯

三年级的孩子成绩下降了，家长不要着急去批评孩子，或者直接打骂孩子，这样的教育是不对的，只会让孩子更加讨厌你，更加讨厌学习，不利于孩子学习积极性地形成，我们平时要多关注点孩子的学习。

三年级成绩下降的原因

1、孩子不喜欢三年级的老师，老师讲的，他听不进去。说实话，学生对老师的喜欢程度，直接影响着孩子的学习成绩。在我看来，班里的尖子生，都是喜欢老师的，也是老师喜欢的。一个学生原来成绩很好，调一个班，他不喜欢这个老师，他的成绩马上就会下降。

2、可能结交了新的同桌，新的玩伴儿，上课做小动作听讲不认真。三年级的孩子在认识上已经有了自己的看法，有了自己的世界观，如果他接受的是积极的、阳光的影响，那么他的行为也是积极向上的，反之则是消极。

如果孩子的同桌或新的玩伴是一个影响力很强的学习混混，孩子跟他玩在了一起，上课不注意听课，做小动作，平时一个劲儿玩耍，作业不按时完成，经常受到老师的批评。找不到学习的快乐，找不到尖子生的荣誉感和成功感，纪律涣散，成绩自然下滑。

3、三年级开设的课程增多。三年级增加了英语、道德与法治、科学、劳动等，相应学习任务也增加了，每天作业或要求背诵的篇目，都比以前多。在这个关键时期，家长要给以孩子关爱和帮助，学习上遇到困难，要多鼓励，多表扬，和孩子一起面对，让孩子养成自主预习、学会思考、学习专注的好习惯，还有书写能力的训练，注意一定的书写速度。

三年级成绩下降家长怎么做

俗话说初二年级“天上地下”，这个阶段孩子学习成绩会有明显的波动。有的孩子在八年级英语成绩就下滑了，面对这种情况，家长要帮助孩子找到成绩下降的原因，然后对症下药，针对性的进行解决。那么英语成绩下降可能是什么原因呢？到底应该怎样增强英语成绩呢？

八年级英语成绩下降的原因

1、学习英语的兴趣在减退。大部分学生七年级时对英语还是蛮感兴趣的，学得也不错，这是因为七年级学生是第一次比较正规地学习英，从最简单的字母学起，对英语觉得有点新奇。但是到了八年级，学生对英语已经失去了新鲜感，头脑里对小学英语的一点印象已经难于起到什么作用，语言现象又逐步变得复杂起来，加上能力、习惯其它问题，对英语就逐步失去了兴趣，学习态度也逐步不端正。

2、学习英语的能力不具备。在七年级学习英语时，如果方法不对头，死记硬背，该掌握的方法没掌握，该形成的能力没形成，虽然花了“九牛二虎之力”把英语学得还可以，但到了八年级一定会无法适应越来越多的单词、短语、句型、语法点，对越来越复杂的语言现象就感到无从下手，不知道要怎么过关，也无法适应越来越高的听说读写能力要求。

3、学习英语的习惯没养成。怎样背单词？如何掌握句子？对语法的认识如何？有没有课前预习、课后复习？有没有课堂上积极参与课堂活动并做好笔记？作业有没有认真完成？有没有多进行听说读写训练？遇到不懂的有没有认真思考、查阅、请教？所有这些问题，在七年级时很可能都做得不够好，以致于没有养成学习英语的良好习惯。

4、初二年级英语知识学习难度增加。初一英语知识大多是简单的对话和语法，不管是从单词量的记忆，还是语篇理解、书面表达，都相对简单。但是到了初二年级以后，学习的语法知识增多，单词量加大，并且要考查孩子们在语篇中对英语知识的灵活运用能力，学习难度增加不止一个等级。

5、学习时间减少。初中时期在初二开设物理课。这新课程会挤压孩子的英语学习时间，直接导致英语内容增多但学习时间减少。如果不能制定合理学习计划、安排学习时间，会给很多孩子带来压力。对于那些记忆力不出众，适应能力一般的学生来说，成绩下滑就成了必然的结果。

三年级孩子语文考试考得不好，成绩很低，想要帮助孩子提高成绩，这是一个很复杂很缓慢的过程，家长和孩子都要做好心理准备，不能在复习语文的时候半途而废，这样就会前功尽弃，要引导孩子坚持学习语文。

三年级语文如何提高成绩

1、阅读。语文成绩的提高除了多写就是多读，要养成阅读的好习惯，扩大阅读量。而阅读又分为课内阅读和课外阅读：

1）课内阅读：要会默读课文，并且默读有一定的速度，在阅读课文中学习写作手法，在阅读中积累自己喜欢的成语和格言警句等；在阅读中遇到不理解的字词要借助词典理解词语的意义。

能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩；在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章基本的表达方法；要求背诵的优秀诗文必须背会，因为在考试时，按课文填空题都是书中要求背诵的内容，必须一字不错地背会。

2）课外阅读：学生要想提高语文能力，必须多读书读好书，扩大课外阅读量，在阅读中积累语言。做到不动笔墨不看书，就是说阅读时，阅读时遇到疑难问题要做好标注，利用工具书或请教别人来解决，遇到优美词语、精彩片段要在文章中圈画或摘抄下来，对以后的学习也会起到很好的作用。

并且课外阅读理解在语文试卷中占分比例是很高的，这也是同学们认为试卷上最难做的部分，一定要认真阅读原文根据问题，运用所学知识做出正确的回答。因此，同学们平时要多练习课外阅读理解题，见的题型多了，做好阅读理解就水到渠成。

孩子上三年级，语文成绩不好，达不到优秀的区间，我们应该要及时给予孩子鼓舞，让孩子对语文学习充满信心，不要丧失掉信心，有针对性地对孩子语文学习有缺陷的地方进行补缺。

三年级语文成绩多少分优秀

小学三年级考试按分数段划分，90分以上是优秀，80-89是良好，而70-79是中等，60-69是及格。

到了三年级，语文最后一题由“看图写话”转变为“命题作文”，语文可以得到满分的可以说是寥寥无几了。小学生的分数考多少分算优秀，也应该和班级中的其他同学做比较才能精准衡量出来。

我认为三年级比起一年级来说，要更懂事一些，这些学生，那么他对学习的看法会更认真，更负责，这时候的三年级学生语文考试如果能在95分以上，就算是很优秀了，关键还是看孩子的学习态度和学习习惯。

三年级语文作文怎么才能写好

1、建立写作信心很重要。小学生刚刚接触到作文，帮助他们建立起写作信心非常重要，因此作文的命题范围应该比较宽泛，给学生最大限度的发挥空间。

孩子上小学三年级，学习语文，需要多付出些努力，孩子自己要能够真心喜欢语文，这样孩子才会去主动地认真听课，认真完成作业，认真去扩宽自己的视野，那成绩自然而然也就提升上去了，所以说家长不要太过担心。

三年级怎么提高语文成绩

1、提升小学语文成绩，需要：要注重基础知识的掌握，包括汉语拼音、笔画。要注重词语、句子的掌握，包括多音字、形近字、主动句、陈述句等。要注重大声朗读、背古诗词等。要注重多读书，包括名着。要注重多写，写日记、写心得等。

2、上课认真听讲，并积极举手回答问题。熟读每一篇课文，深刻领会中心思想。认真完成作业。读好课外书籍，不断充实知识。多思考，多写作，不断提高写作水平。

3、基础知识分不等丢。因为基础知识题都是紧扣课本，对课文上要求背诵的片段，篇章，古诗文等一定得背会，它牵涉到按课文填空题，每个空一字都不能差，否则没分；对课文里的生字新词熟练掌握，并能正确区分形近字、同音字和多音字；对常用的近义词反义词必须记牢。

对各种句子归类复习，掌握方法并会灵活运用；特殊词语每种都得掌握，比如：AABBABACAABC式的词语以及含有寓言故事，含有数字的成语，含有反义词的成语等都得会。学习园地的题型一定得会并会举一反三；常识性的知识背会写会，比如文章的作者，古诗的作者及朝代等。

4、建立阅读兴趣，提高阅读速度和理解深度。阅读是提高语文成绩最有效的方式。阅读量大的孩子，识字量多，对于一些句子理解会更快，做阅读题效果好，很少有错误。而阅读积累的词汇量，在看图写话或者说写作文的时候，好词好句信手拈来，而阅读量少的孩子半天都想不出几个字，这就是差距。

孩子现在读三年级了，已经不是小孩子了，这个时候，我们家长应该更严格地要求孩子，使孩子养成良好的学习习惯，贯穿到孩子的学习过程中，指导孩子重视学习、重视听课，不然孩子在三年级很可能会出现成绩下降。

三年级为什么成绩突然下降

1、孩子不喜欢三年级的老师，老师讲的，他听不进去。说实话，学生对老师的喜欢程度，直接影响着孩子的学习成绩。从我四十年的教学经验得出：是班里的尖子生，都是喜欢老师的，也是老师喜欢的。一个学生原来成绩很好，调一个班，他不喜欢这个老师，他的成绩马上就会下降。

2、孩子滋生了骄傲情绪，老师家长没有及时发现予以鞭策。有些学生在取得好成绩成绩以后，在家长的炫耀下，同学的羡慕中，慢慢滋生起骄傲来。孩子在二年级成绩突出，如果产生了骄傲自满，就会认为三年级的教材一定很简单，放松了学习。听讲也不是那么认真了，作业也有些敷衍了事，该完成的学习任务都马虎应付。

3、三年级的语文比一二年级的内容相对深了一点，除基础知识外，阅读和作文占了40％的内容，大面积的阅读理解和习作会花费很多时间，而且题量也比一二年级大了许多，如果平时阅读习惯不好、阅读量少，就导致有时候完不成习题的情况。

英语主要是来自课本的单词和句型结构，如果没有足够自觉性背单词和句子，也是导致成绩下滑的主要原因。加之随着课程的不断深入，有些家长的辅导能力和水平不足，孩子的学习习惯较差，上课如果不仔细听讲，考试成绩下滑就是必然的结果。

三年级成绩突然下降怎么办