六年级如何学好数学方法

数学对于孩子是一门很重要的课程，如果孩子六年级数学没学好，不仅仅耽误“小升初”择校问题，当孩子以后到了初中数学学习起来也会觉得力不从心。所以，家长一定要给予足够的重视，不要让孩子六年级不良的学习方法和习惯带到初中。下面就为大家分享下六年级如何学好数学方法。

六年级如何学好数学方法

1、激发孩子内在的学习动机

数学贯穿与日常生活，家长可在与孩子的日常生活接触中观察孩子的喜好，融入数学思维引导孩子主动学习。并有意识地进行思考、猜想、讨论与动手动脑等，利用孩子感兴趣喜欢的元素作为数学思维的承担载体，激发孩子内在的学习动机，使孩子感受到相互学的重要和有趣，使他们对数学学习更加主动积极。

2、培养孩子善于质疑的习惯

在参与、经历数学知识发现、形成的探究活动中，善于发现，提出有针对性、有价值的数学问题，质疑问难，是创造性学习习惯培养的一个重要方面。在数学学习过程中，家长要逐步培养孩子自主探究、积极思考、主动质疑的学习习惯，让他们想问、敢问、好问、会问。

3、养成课前预习的习惯

小学三年级的孩子学习的数学大多数以加减乘除为基础的运算，这些基础性知识主要培养孩子的抽象能力、数学推断能力、基础数学的应用综合能力。很多孩子一二年级数学成绩很好，到了三年级数学成绩突然下滑，家长怎么辅导孩子成绩也不见起色。下面针对此类问题分享些三年级数学学习方法。

学好三年级数学的方法

1、计算是基础，基础要打牢。数学的计算学习就像语文的识字学习，是最基本的。不识字，语文读不好;计算差，数学同样学不好。而且计算好，会给孩子数学学习提供很大的帮助。家长可以每天让孩子做2分钟口算。一开始，2分钟内能只能做完20道口算，但之后，你会发现孩子会越来越快，正确率越来越高。

2、进行归类整理，理清每一个单元的重点是什么。家长要引导孩子学会分析每次单元考试的题型，一般的来讲是这样几个方面：一是概念题，二是计算题，三是实践应用题，四是操作题四个方面。在孩子复习阶段，可能要多做一些题型，当然也不是说要搞题海战术，但数学方面不做题又不行，要把握一个度。做一份题目要有一份题目的收获。题无非是就哪几种类型，做完一份题目以后要反思，多问几个为什么?

3、一定要在反馈矫正上下功夫。家长要培养孩子随手收集错题的习惯，让孩子做错的题目摘抄到本子上，先改错，再进行分类整理，找到自己的不足，针对错题的错因对症下药。千万不要认为订正麻烦，要养成习惯，学习成绩优秀稳定的同学，往往很重视订正和收集错题。如果针对错题一定能很好地做到查漏补缺，对于孩子数学成绩提升是非常有效的。

4、提高解题的灵活性。有些题目，家长可以鼓励孩子从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力。不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。

同时孩子也给其他同学以启迪，开阔解题思路。有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的。孩子要学会从不同的角度去思考，对各类习题进行归类，这样才能使所所学知识融会贯通，提高解题灵活性。

二年级的孩子处于一个比较尴尬的时间段，这个时期孩子主要学习从拼音到生字的过渡，很多孩子面对数学题目还有不少生字，再加上孩子数学理解能力没有培养好，导致不少孩子二年级数学比起一年级都下滑了。那么家长该如何辅导孩子二年级数学呢？

学好二年级数学的方法

1、强计算的训练。二年级教材的计算内容是100以内的加、减法笔算和表内乘法，这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础，特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础，家长要加强孩子对算理理解的辅导，让孩子理解乘法的含义的基础上加强训练，达到熟练的程度。

2、进行有效的探究。数学知识的获得，孩子不能靠死记硬背，要通过自己的探究活动，渗透数学思想方法，家长要做什么呢？家长要为孩子提供丰富的素材，教给孩子探究的方法，让孩子学会观察、思考，发展孩子的空间观念。

3、重视解决问题的训练。数学是思维的体操，而解决问题可以很好培养孩子发现和提出问题的能力，学会分析和解决问题，家长要让孩子理解现实的问题情境，发现要解决的数学问题，分析问题从而找到解决的方案。

二年级需要养成哪些学习习惯

1、认真读题习惯。现在的数学学习，还要注意培养孩子的数学阅读能力，学会从很多的数学信息中找到有用的信息，一年级时家长都有给孩子读题的习惯，到二年级了，家长要慢慢培养孩子自己学会读懂题目，知道怎么抓住题目中的关键词，让孩子养成认真读题的习惯。

小学数学课对于一年级刚入学的孩子来来说还是比较枯燥。家长是孩子最重要的老师。孩子的数学学习过程中，兴趣与思维习惯是非常重要的。那么怎样帮助孩子养成良好的数学学习习惯从而爱上数学呢？这正是家长所需要关注的。

一年级孩子如何学好数学

1、养成读题习惯。很多一年级的孩子做数学题目时，题目不会读，题自然就不会做了。因此家长对一年级孩子读题的形式和要求做出明确的规定，如可以大声读、轻声读，要读通句子、不漏字、不添字等，有图的话，还要观察图，把图和文字结合起来。

一年级的孩子识字量少，阅读速度慢，理解能力弱，独立读文字题显得更有困难，要由家长示范读或领读，在家长的帮助下读题。在平时的教学中要求孩子做到“字字出声读题慢”。一年级的孩子还没有达到一定的默读能力，出声轻读、用手指读能帮助他们不漏字、不添字，读懂意思。

2、重视孩子计算能力的培养。口算20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，所以要经常性的练习。一年级家长要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。

3、培养孩子的数字敏感度，可以在睡前和孩子玩玩数数字的游戏，一遍正数，一遍逆数，让孩子对于数字的排列顺序有更强的认知，也可以玩一些速记号码的游戏，从简单到难，车牌号，手机号，银行卡号之类的都可以。做这些小游戏孩子不会很抵触又可以培养孩子的敏感度，还能加强孩子对数字的记忆能力。

如何培养数学学习习惯

小学阶段虽然学习难度不大，但却是孩子打好基础、培养习惯的重要阶段，对于六年级语文成绩不好的孩子，家长要用对的学习方法激发学生的学习积极性，帮助孩子降低学习语文的难度。

学好六年级语文的方法

1、预习课文要精细。六年级孩子应该养成课前预习的习惯，要求及时到位。对课文内容进行充分的预习，便于更好地掌握知识，在课堂学习中有质效地领略知识的重要性。家长可以教导孩子认真初读课文，找出不理解的词语，查词典批注词义或联系上下文弄懂词语的意思；在孩子初步了解课文内容，理清并概括课文大意，要学会分段并概括段落大意；孩子还要理解文章重点语句，或是读后的初步感想和不懂的问题。

2、课堂听讲要专注。有了课前充分的预习，加上课内的认真听讲，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。学习要精神专一，听讲要全神贯注，积极投入课堂学习中，勤于动脑、勤于表达、勤于笔记。

3、课堂笔记要精确。孩子课堂有效地进行听讲学习，充分做好随堂笔记，做到速度快捷、有条不紊，为课后的温故知新做好准备，为阶段或终期复习做好准备，还便于摘抄好词佳句，便于长久积累。

4、认真完成课后作业。小学语文的作业类型无非就是预习，做练习，写小作文这几个方面。因此，孩子在做作业的时候应该注意：预习时应该严格按照老师的要求完成，同时认真的完成老师布置的练习作业，平时多看书，将一些好的作文素材或者是名言佳句摘抄下来，能够帮助写作水平的提高!再有一方面就是孩子要注意平时写字的工整，多练字，对于考试时书写版面工整是非常有帮助的。

提高六年级语文阅读理解的方法

很多孩子数学在低年级时候成绩还不错，因为低年级数学科目较为简单，从孩子升入高年级之后对于数学两极分化会越来越明显。孩子数学不好一般分为两种情况，第一种是数学思维确实欠缺，对于数学就是无感。第二种是，家长管理不到位，孩子在某一个环节落后之后，导致跟不上之后数学学习，作业不认真，方法不对头，数学成为了弱课。下面为大家整理些小学六年级数学的学习方法，希望能帮助到各位家长和孩子。

六年级数学怎么学才能学好

1、抓住课堂

理科学习重在平日工夫，不适于突击复习。孩子平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。同时要阐明一点，许多孩子容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而重视题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。

2、利用生活中的数学，激发孩子内在学习动机

数学贯穿与日常生活，家长可在与孩子的日常生活接触中观察孩子的喜好，融入数学思维引导孩子主动学习。并有意识地进行思考、猜想、讨论与动手动脑等，利用孩子感兴趣喜欢的元素作为数学思维的承担载体，激发孩子内在的学习动机，使孩子感受到相互学的重要和有趣，使他们对数学学习更加主动积极。

3、培养孩子善于质疑的习惯

很多六年级孩子觉得数学很难，自己题也做了不少、夜也熬了很多，但是数学成绩还是提升不明显，所以家长不得不纳闷，难道孩子不适合数学这门学科？孩子小升初的数学学习，一直是不少家长头疼的问题，这时候想提升成绩就需要一些能提高孩子学习效率的方法和技巧了。下面整理了些相关资料，希望能帮助到孩子。

六年级数学如何提高成绩

1、上课重视听讲

对于新知识，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以孩子要重视课内的学习效率，寻求正确的学习数学方法。上课时紧紧地跟老师的思路，积极展开思维猜想下一步的步骤，比较自己的解题思路与老师所讲解题方法有哪些不同。

2、课后及时复习

六年级孩子要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不让自己留下任何不懂的地方。在做各种习题之前要将老师所讲的.知识点回想一遍，掌握各类公式的推理过程，尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。

3、独立完成数学作业