小学语文高分技巧

孩子小学的学习方法对以后的成长和发展有巨大的影响，甚至可以决定将来的学习成就。很多家长最担心的就是语文成绩，语文成绩的高低完全取决于孩子语文基础知识的掌握，贵在学习方法。下面总结些语文学习技巧，希望可以帮助到各位家长。

小学语文高分技巧

1、和孩子一起听写、默写生字词。其实小学阶段的语文学习，家长们的参与度是普遍比较高的。一方面孩子刚入学，辅导学习家长也挺新鲜，另一方面，也是小学阶段的学科学习家长是有话语权的，为什么高考语文的复习家长参与不了呢？因为大部分文言文家长可能就看不懂，相关的修辞语法家长估计也都忘记了。

能和孩子一起听写、默写生字词，家长把学习态度摆在了和孩子平等的位置上。通过一起努力，也把语文复习了一遍，并且帮助孩子养成了良好的学习习惯。也许有的会说，那是因为别人家的孩子都听话，家长永远带着有色眼镜看自己的孩子也是有问题的。

2、经常和孩子互相写留言、相互分享和交流。阅读和写作是分不开的，尤其是高考作文的考察方向，越来越多地偏向应用文。小学低年级阶段开始写说明文，一路上的语文学习，也都和各类应用文分不开。写作这件事，没有捷径，积累了素材以后通过大量的练习，才能提高写作水平。尤其是在语文考试中，想要发挥成满分作文的水准，除了具备极高的写作能力，还要明确考试要点。

对于小学孩子来说，固定地练习作文，其实就是一个比较枯燥的学习任务。家长不妨在家照顾孩子的生活时，也非常注重文字交流，互相写留言、发信息来表达，相互分享一些日常。全家人对文字的使用率非常高，这也让孩子在日常生活中有了一定的文字使用环境，不自主地想通过写作就达到了练习写作能力的目的。

3、练就工整的字体。别小看这一点，一手工整的字能给阅卷老师好的第一印象。试想想，老师面对的是数百上千的试卷，如果字写好了，看着舒服了，阅卷老师更能全面认读，孩子的答案得到足够的呈现，得高分的机会自然多得多。

现在小学语文知识的考察更着重于知识的综合应用，家长只有培养好孩子的综合理解、运用能力，考试中孩子才能灵活运用所学知识，去解答试卷中的各类试题。接下来从语文学习单科角度，来谈谈如何学好小学语文的技巧和方法。

小学学好语文的方法及技巧

1、做好课前预习。对于小学生而言，预习课文是一个好的学习习惯。孩子应该把第二天要学的课文提前预习好，可以先把课文读两遍，圈画出不理解的生字、词语，给课文标注上自然段序号，理解课文主要内容，思考课后思考题。如果家长引导孩子能做好预习，上课时就能有的放矢。

2、要多复习巩固。对于每课学过的知识点，孩子应当认真梳理，经常翻看课堂笔记，在脑海里形成知识框架。如果长时间不复习，孩子很容易遗忘知识，那就需要重新学一遍。孩子复习巩固应趁热打铁，间隔时间不能太长。

3、学会迁移运用。孩子语文学习只有将学过的语文知识，运用到现实生活中，才能体现出语文学科的价值。在课文中积累的好词好句，可以用在写景作文中。理解词语的方法有：查字典、联系上下文、分合法等等。孩子使用这些方法，在做课外阅读时，可以解释一些重点词语的意思。孩子只有活学活用学到的知识，才能体验到学习的无穷乐趣。

小学语文各板块重点有哪些

1、基础字词句。基础字词的拓展需要学生做到每个字知道怎么拼、怎么写；近义词、反义词的辨析和用法；各种成语的掌握。到了高年级，还有一些修辞手法、修改病句等内容。这一块，如果孩子不能在学校全部搞定，就需要家长在家里给孩子做听写和默写了。有些家长从小学一年级开始就重视这块，把孩子基础打牢固了，其实对后面阅读能力和写作能力的提升是相辅相成的。

识字是孩子语文阅读和写作的基础，也是孩子第一学段的教学重点。孩子识字量多少，将直接影响孩子的阅读能力。但是，小学低年级孩子在掌握字形方面是难点，作为家长如何帮助孩子突破这个难点呢？

小学语文生字教学技巧

1、以多种形式，激发识字兴趣。识字教学是一个枯燥无味的过程，如果家长总是千篇一律地让孩子识字，孩子肯定是不能有兴趣的。因此家长可以通过多种形式来激发孩子的识字兴趣，正所谓兴趣是最好的老师，这是我们都知道的。家长可以通过各种各样的图片让孩子来玩更多的游戏，比如摘苹果、跳一跳等。

游戏还有很多种，家长还可以根据孩子的具体情况自创一些游戏。例如，学习秋天的“秋”之后，家长可以出个谜语：左边绿，右边红，左右相遇起凉风，绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。让孩子在所学的生字中进行搜索，然后让孩子猜出谜底。这样可以让孩子的记忆更加深刻，并且让孩子在猜谜语的活动中学会独立思考。

2、培养识字能力。家长在教学一个字或者一个词语的时候，应该问问孩子，你是怎么记住这个字的，比如是通过加一加，减一减，或是通过在什么地方见过这个字，从而把这个字记住的。同时，辅导孩子识字时候，应该给予孩子时间，让孩子产生思考，培养孩子的识字能力。

3、倡导孩子在生活中识字。孩子学习是为了更好地生活，孩子识字也是为了在日后生活中更好地运用，所以在生活中识字，家长可以让学生更好地掌握，从而为生活服务。生活中识字的现象太普遍了，广告牌、电视、商品、旅游景点。 

随时随地各处东西上，孩子都可以看到不同的字，在生活中认识字，然后在家里进行巩固，或者在课堂上认识了字，在生活中巩固，都是值得倡导的，都是孩子在生活中识字的表现。

很多孩子在小学阶段就觉得语文是很难的课程，每次布置的家庭作业，就语文作业最多。孩子小学语文不好，家长辅导孩子语文作业时候，也常常头疼不已。孩子小学语文成绩总是提不上去，一是语文方面花费的时间少，二是学习方法不对。

学好小学语文的方法及技巧

1、大声朗读课文，反复读直到流畅为止。小学语文考试题一半以上都是来自课本，大声朗读课文，一方面培养了语感，一方面记住了生字词。读熟了课本，考试时基础知识和课内阅读理解可以拿满分。

大声朗读课文，读错了或者读漏字了，家长都要要求孩子再重新读一遍，直到非常流畅为止。这样孩子读书时需要注意力集中，可以提升孩子的专注力，而专注力是孩子学习好的重要保证。

2、提高作文水平。小学三年级从第一个单元就开始写作文。这个阶段的孩子有了一二年级的积累，能把字词，句子串联在一起来表达一个较为完整的意思。

写作初期，孩子可以模仿课文，或者买一些同步作文给孩子参考模仿。家长平时也可以多带孩子户外活动，引导孩子观察，思考。

3、积累古诗词。小学阶段必背古诗词，一般来说，一二年级可以背完。虽然孩子已经能背诵，但是诗句的意思可能还不太理解。在这个阶段，家长可以陪孩子一起学，一起讨论，了解古诗的创作背景，及作者想表达的情感。

很多孩子觉得小学语文难，很大程度上是因为语文的每篇课文都是相对独立的。因此，学习中知识点在不断积累中繁多而复杂，孩子难以快速掌握。下面分享些小学语文的学习方法，希望能帮助孩子高效学习语文。

小学学好语文的方法和技巧

1、夯实基础知识。要想在卷面上得高分，分数一次比一次高，那么家长就要从基础抓起，这个基础的确是个慢功夫，需要孩子不断的去积累。那么我们就把基础知识一定要细化到每一课的内容，而且不能集中去做，要每天做一点。

家长一定要注重平时的积累，每学一课，就让孩子写一写字词部分，看一看课后题，对照着练习册，孩子把基础部分练一练，巩固一下。

2、用好语文书和练习册。除了说读读写写课后的生字词，家长和孩子还要用好教材和练习册，以前呢，家长有一个误区，就是总觉得语文书上的东西不会占考试太大比重，书上内容都会了，但考试不都考，往往去考一些课外的，其实这个观点呢，我不太赞同。

其实语文书占试卷的比重还是很大的，所以家长一定要用好语文教材，书上的内容，我们关注什么呢？不只是关注课文的学习，而是让孩子通过课文的学习，掌握一定的阅读方法和写作方法。

家长一定要重视练习册和语文书相结合，因为练习册里边就有这一课所训练的点，是一个学后的巩固，而且还有课内阅读，以及课外阅读做延伸。

语文是孩子小学学习的重要科目，也是会伴随孩子一直到初中、高中的必修课。不少孩子在小学语文学习有很大热情，但依然掌握不了学习知识。在这里给大家讲下小学阶段如何学好语文这门学科。

小学学语文的方法和技巧

1、语文课前预习。语文课前预习指的是孩子在没有正式上语文课、学习语文新知识之前，对所学内容有一个整体的了解和前置性学习。课前预习的好处有很多，对于小学生来说最大的好处就是“胸中有本”，大家可以试想一下，做了预习的孩子在上语文课的时候，就会有足够的自信。

孩子在上课时候特别想听一听老师讲的内容和他自己心里想的，有没有什么不同，或者是他的疑问能不能被老师解开，或者想积极表现自己，自己的课文已经会读了，就能大胆举手发言，可能还会得到老师的认可和表扬。

2、大声朗读课文。每天朗读10分钟就行，孩子读课文一定要大声并且正确，这是非常有必要的，相信每个家长都这样做过，每天早上都是扯开喉咙，用尽全身力气朗读。

大声朗读有很多神奇的效果，对于学习语文和英语好处多多，它能开发孩子的右脑，让脑神经处于极度兴奋状态，也就能刺激人深入去理解课文；它能清空大脑，集中个人精力，让孩子快速记忆；它还能提神醒目；它能改变人的性格，提升自信心等。

3、写生字、抄好词好句。有些孩子到了初中，写出来的作文都是错字连篇，这是非常要不得的，老师只要看到错别字，直接就按照个数扣分了。

很多孩子在小学的时候就会觉得语文学习是件头疼事，语文的学习是环环相扣的，哪一环出了问题，都会影响孩子语文的学习。提高孩子小学语文成绩，父母要循序渐进的，重在培养孩子兴趣和习惯。那么，怎样提高小学语文成绩技巧？

怎样提高小学语文成绩技巧

1、坚持每天预习

新课课文至少读两遍，建议大声朗读，很多孩子上课不敢发言，其实就是孩子平时口语训练太少。预习时父母不要求快，一定要让孩子，标注疑问，勾画词语，生字查字典组词至少2个，并找出多音字，思考课后习题等。

2、复习当日课文

父母坚持培养孩子每天回顾当日所学课文，朗读、听写生字词语，朗读课本上的批注。整个单元学习完后，再回去复习一次，加强巩固。

3、坚持课外阅读