小学三年级的语文基础差怎么办
2023年12月08日 15:31 浏览497次小学一到三年级正是孩子语文打基础的时候,家长一定要引导孩子重视这个阶段的学习,不要让孩子忽视,只有这样孩子在后期的语文学习中,才不用费力气。
小学三年级的语文基础差怎么办
1、字词框架先梳理再背诵。对于一到三年级的学生而言,语文其实就是先从拼音到笔画来学习字词的过程。学习语文离不开字词框架,字词框架不仅仅指同义词、反义词、象形词等等,更是以不同类别为基础,而梳理出一个庞大的知识库,并且随着学习内容越多,这个知识库越丰富。对于小学生而言,这个框架搭建的过程要学习,因为这是日后自己提升学习能力的重要基础。
2、背诵素材。语文学习之所以被很多人认为难,是因为语文是一门非常吃“时间”的学科,也就是说,无法在短时间内大幅度提升,或者是直接找到窍门,灵窍顿开的找到考高分捷径。
每一节课、每一次阅读、每一天闲逛,其实都是在不断积累语文素材、要素的过程,尤其是对于小学生而言,这是一段自我学习、自我发掘的过程,能够大大摆脱只能靠着上课45分钟学习的“时间不足”的窘境,把平时时间用来学习,为之后的学习打好基础,是小学阶段尤为重要的一件事,也是想要学好语文必不可少的一环。
3、学会迁移运用。只有将学过的语文知识,运用到现实生活中,才能体现出语文学科的价值。在课文中积累的好词好句,可以用在写景作文中。理解词语的方法有:查字典、联系上下文、分合法等等。孩子使用这些方法,在做课外阅读时,可以解释一些重点词语的意思。
4、好记性不如烂笔头。语文是一门吃“手”的学科,能够在学习的时候过目不忘的寥寥无几,大多数的学生都是在不断地重复、犯错、纠正的过程中,才能彻底掌握一个字词。很多大人还会感到提笔忘字,就是因为太长时间没有练习,所以出现遗忘的情况,对于小学生而言更是如此。
三年级学习语文的特点
1、具备独立识字写字的能力。一二年级的语文学习重点是识字,经过了两年的识字方法、兴趣、能力的培养,孩子已经具备了较强的识字能力。所以,家长要让孩子独立阅读,根据现有汉字储备认识更多的字。同时,在课下可以抽出十几分钟的时间给孩子听写,长此以往,孩子的识字写字能力会急速进步。
2、进入大量积累词汇时期。三年级积累的关键仍然是词语,大量的词语积累是孩子将来语言表达的根基材料。词语积累首先来源于课文,在课文基础上积累词语,属于理解性积累,记起来容易而且记牢。其次,家长要鼓励孩子多阅读,掌握课外词汇。
3、进入深入准确理解文本的瓶颈期。三年级的语文学习重点和难点之一是对文本的理解。这是一个艰难的瓶颈期,孩子现有的认知水平很难对一篇文章进行准确、深入的理解。抓中心、中心句词、关键词句、体会句子的含义等深层理解文本的能力都将从现在开始,一步一步在老师的指导下形成能力。
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