生物基础差怎么补救

很多人都有学习生物的烦恼，其实只要掌握了学习规律，生物还是非常好学习的。那么，生物基础差怎么补救？

生物基础差怎么补救

巩固基础知识

这是最基本也是最重要的。其实大多数人会直接说”上课好好听讲、多做题“，这其实在前期的学习中还是很有用的，但是随着学习内容越来越多，光是认真听课、做题可能会逐渐有点力不从心，那是因为基础知识掌握不牢，没有形成自己的知识体系。所以后面这一点算是重点了。

注意对基本知识理论的总结

高中生物课理论，内容多，知识之间关系复杂，你不对知识进行系统总结，不清楚知识之间的关系，总觉得知识如一团乱麻似的，会一些但不明白究竟是怎么回事？做题时联想相关知识就会丢三落四，一个知识点想不到，这个题就想不出来解题思路，所以对所学知识一定要总结，并且总结要简练，层次要清楚。

巩固知识多练习

很多孩子高三物理和化学基础依然没有打牢，第一轮复习后也有不少学生物理和化学题都做不明白，越学越没自信。下面分享些高三物理化学基础差的补救方法，希望对大家有所帮助。

高三物理化学基础差怎么补救

1、先抓基础，先放弃高难度题。建议收集三科中的一些基础知识题进行强化训练，对于中等难度的题做适当的训练，对于高难度的题直接放弃。

2、巩固基础，攻坚中等难度题。经过一段时间的基础训练后，相信基础部分已经得到巩固，到这个时候，就重点攻关中等难度题，适当兼顾高难度题。

3、最后冲刺，猜题型。对于高三了数理化还比较差的理科生来说，已经不能指望在高难度题上有多少希望了，当基础和中等难度的题都有一定把握后，就进行题型归类，进行猜题，押对了能冲上高分，没押对，那基础和中等难度题基本不失分，那总分也就不低了。

4、考试错题汇总。将每科所有的教科书章节目录拿出来，让孩子自己将不熟不会的章节圈出来。然后可以买一本教材全解，入门级别的那种，让孩子根据不懂得章节先看，把基本概念搞清楚。实在不明白的，统一集中问一下科目老师，对于高三的努力的孩子，没有老师会吝啬帮助。

高三化学基础差如何补救

很多孩子进入高中后，面临新的知识总显得格外不适应，成绩也不太理想。其实高中和初中最大的区别就是知识难度的增加，不过这都是很简单的情况。只要孩子改变原来的学习方法，打好基础，成绩自然就会有所提高。

高一物理化学基础差怎么补救

1、从零开始。物理主要是概念，公式，还有就是对各种情况的准确分析。是牛一还是牛三，这个要准确定位。化学主要是周期表，各种物质的颜色，味道，状态。与水，酸，碱，空气等等发生反应后产生的结果，最后就是方程式。生物跟政史地一样，靠记忆。

2、熟练掌握课本教材。无论是化学还是物理，都需要学生的解题能力要过硬，这样的话，才能够灵活应对高中期间的各种考试，以及最终的高考。掌握基础知识的方法有两个：一个是上课注意听讲，一个是课后注意背诵和记忆。

（1）上课注意听讲。在听课的过程中，老师都会把相对重要的知识点给罗列出来，此时的我们只要跟着老师的讲课节奏走就可以了。

（2）课后注意背诵。这里的背诵不仅仅指的是文科类的背诵，还包括理科类的背诵。像物理公式、化学方程式等，都需要及时的课后复习和背诵的。只有记住了这些关键的基础知识点，才能够在解题能力上取得突破。

3、补漏。补漏一定要认真梳理一遍课本，不放过每个细节，把基础打牢靠。然后选择一本难度适中的课外资料，细心的认真学习做一遍。并不断总结经验，我想，通过努力，学习成绩肯定会有所提高的。

高三的学生已经进入到高考的最后复习阶段，仍有些历史基础较差的学生往往会在复习中感到压力很大，很难适应高三历史的复习节奏，也跟不上老师的复习进度。下面总结些学习方法，希望可以帮助到大家有效提升成绩。

高三历史基础差怎么补救

1、课前进行充分的预习。进行有效的课前预习是提高课堂学习效率的前提。对课堂教学要学习的目标进行预习，预习的基本要求：清楚基本知识目标，并尝试着将这些目标形成问题或建构知识体系；尝试将此基本知识进行纵横联系，了解与之相关联的知识。深化对自己不太清楚问题的认识，从而提高自己的思维能力。

2、要勤奋刻苦。历史是文科科目，几乎所有的内容都需要记忆，因此高三文科生想要学好历史，就得勤奋一些，把需要背的都背一下。除了历史背的东西多以外，政治、语文、英语也要大量的背知识点，所以文科生应该早起，充分利用最佳时间，提高学习效率。

3、结合历史书和知识框架图，补充遗落知识点才能有好成绩。到了高三，各科的学习都主要围绕总复习上，相信同学们都会有关于历史知识的框架图，这个是可以在书店买到的。虽说如此，但毕竟印刷出版的都是适用于大众的，并非根据自己实际情况量身打造。

这就需要我们一边看着图一边对照历史书，把框架图上缺少的知识点补上，毕竟考试以教材为主。基础的做好，相信历史得高分也是近在眼前。好的成绩也会对自己有很大的鼓励。

学习高中历史的方法技巧

很多高三学生对于英语这门学科复习起来非常吃力，高三学生马上面临关键高考，各科成绩的提升都刻不容缓。因此，很多家长都想了解下学生高三英语基础差，应该如何下手补救？

高三英语基础差怎么补救

1、正视自己。到了高三，如果你的英语还是零基础，那么主要的原因应该是你自己没有好好学习导致的。所以这个时候不要找任何理由说英语有多么的难学，你需要认识到自己到底是什么原因导致英语成绩不好的。你需要端正你的态度，因为态度决定高度，你需要从自己的角度分析，找出原因，这样才能找到提高英语成绩的办法。

2、学好词汇。词汇是学好高中英语的必备元素，它并没有什么捷径可走，首先同学们要加强记忆单词的频度，比如早上背几个单词，隔几个小时再背几个单词，这样统计下来，让你记住单词的时间不要间隔太长，否则可能就会出现遗忘的情况。另外，每个人都可以选择适合自己的方式去记忆单词，比如自己总结一个背单词的口诀之类的。

3、紧抓语法。语法对于学生来说也是一大难关，其实语法和语文的语法非常相似，首先需要知道主语、谓语、宾语、固定形式补语都是什么，都有什么用法。接着就要多做一些练习，尤其是高中英语语法的专项练习，在学习的时候做一些总结，这对以后做练习很有帮助。

4、注重日常积累。在高中英语的完形填空以及阅读的部分，最重要的还是单词的积累，因为单词是理解文章的关键。然后建议大家一定要从中寻找一些方法，而不是简单的进行大量的题海战术，最好是把你遇到的题型都总结一遍，这样也可以总结出一些经验。

怎么在高三实现英语逆袭

有不少孩子数学基础差，年级低的时候不明显，到了高年级就渐渐的跟不上了。高中和初中的数学知识点是不一样的，延伸的知识非常多。这个时候就需要去掌握各种概念，而且要充分理解。

高一数学基础差怎么补救

1、课前注重预习。预习下一天的课程会让孩子在新课时胸有成竹，老师讲起来会更易理解，对于预习中不懂的问题，更要认真听讲。反之，如果没有经过预习的话，孩子在上课的时候就很难跟上老师的思路，从而也会导致孩子很容易的分神和分心。形成恶性循环，导致成绩越来越差。

2、课堂上要认真听老师讲解，提高课堂学习效率。数学的学习与其他科目的学习有显著不同的特点，它不仅要求有良好的记忆能力，更需要有较强的分析理解能力。所以课堂学习效率对于提升数学学习能力具有重要意义。

3、课后独立完成作业。有些同学可能会偷懒，直接表现就是抄作业。我可以负责任地告诉大家，抄作业和自己做作业的区别，刚开始可能看似考试成绩差距不大，但到高二高三时效果就出来了，抄作业的同学考试分数可能会是独立完成同学的零头，这一点毫不夸张，刚步入高一的同学可以向你身边的“过来人”打听一下。

4、写好总结，把握规律。要想学好数学，学生们应该经常做好总结，把握规律。通过与老师、学生平时的互动交流，可以逐步总结出一般性的学习步骤，包括：制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面，简单概括为四个环节（预习、上课、整理、作业）和一个步骤（复习总结）。

学好高一数学的方法

不少学生在高三复习阶段，才发现自己语文基础知识不足，老师讲课很多例子都理解不了，卷子上的很多写作手法不能产生联想，文言文词汇没有一词多义的意识，更别提作文的高分框架构建了。其实，高三这一年是可以完成语文的系统学习和系统提高的。这一年我们要围绕高考语文的具体知识、命题、方法来做系统的提高。

高三语文基础差怎么补救

1、理清高中语文知识系统。有利于同学们明确复习的目标，从而形成知识网络，并在答题时更好的寻找解题依据。语文知识的大系统包括语音知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统和文言文知识系统等。

而小系统就是每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法，第一轮复习时要有意地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。

2、高中语文夯实基础。语文贵在积累，诵读和练习是语文积累的不二法门。诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法，语文高考必须重视诵读这个环节。各班除早自习外，每天宜再安排15分钟诵读时间，制订好诵读计划。

 练习一般安排两个内容：一是练字，要力求把字写规范，写工整；二是练阅读，包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读，学生选材宜以近几年的高考题和各地的模拟题为宜。

3、高中语文循序渐进学习。整体的规划做好了，局部细节才能跟得上。每一天的学习安排看似是独立的，又能保持与整体步骤的和谐一致。保证了过程，才有可能最大限度地实现目标，天天都知道自己应该干什么，干什么才最有效，这样，备考虽说是艰苦的，但心底却总能漾起快乐。