六年级数学基础差怎么补救

不少孩子平时没有认真学习数学，没有从小打牢基础，孩子到了六年级马上要小升初了，家长开始着急了，但是又不知道如何去做，看孩子也有努力学习，课后作业也还勉强过得去，如何提升孩子六年级的数学成绩，成为很多家长关心的“课题”。

六年级数学基础差怎么补救

1、完成课本例题中的计算题

课本是学习知识的基础，有些六年级孩子在后期复习时干脆放弃课本，完全依靠教辅资料。这样做就不好，因为考试题目始终是围绕课本，以课本为依据的，因此千万不要丢掉课本。

2、基础知识牢固掌握

孩子到了六年级基础知识不扎实，就谈不上有点难度的题了。家长记住，要想让孩子数学成绩好，最关键是每天扎实的完成作业，孩子每一天的家庭作业，就好比是一场场需要认真完成的开卷考试。只有每天的开卷考试完成好了，成绩才能逐步提高。每天的作业好比在练习扎马步，马步扎稳了，下盘才稳，练习其他功夫就不在话下了。

3、课前预习

在一二年级很多成绩平平的孩子到了三年级成绩突飞猛进，而同时很多之前学习优异的孩子却慢慢趋于普通。这样的现象足以能够体现出三年级的知识点在之后学习中的重要性，所以说三年级是小学阶段的分水岭，在三年级打好学习基础是至关重要的。

三年级数学基础差怎么补救

1、课前预习要充分

让孩子在上课之前要做好新课的预习准备，一般老师也会布置课前预习新课的作业。首先让孩子预习要充分，先了解清楚本节课学的是什么，对大致的学习方向要清楚，其次是把预习到的知识点画起来，不理解的时候可以多看两遍增加记忆，最后遇到不明白的地方要做下记号，以便于课后时间问老师解答。

2、课堂上听课要认真

要让孩子在课堂上认真听讲，课堂上集中精力听讲能大幅度的提高学习效率，这也是学好数学的关键。孩子在上课听讲的时候会遇到重要的知识点也要做笔记，便于以后容易复习。在之前预习时做记号的地方让孩子也要重要听增加记忆力，课上听不明白课后还要请教同学或者老师，直到弄懂为止，学习就是要不耻下问才能进步。

3、作业要认真做

有不少孩子数学基础差，年级低的时候不明显，到了高年级就渐渐的跟不上了。高中和初中的数学知识点是不一样的，延伸的知识非常多。这个时候就需要去掌握各种概念，而且要充分理解。

高一数学基础差怎么补救

1、课前注重预习。预习下一天的课程会让孩子在新课时胸有成竹，老师讲起来会更易理解，对于预习中不懂的问题，更要认真听讲。反之，如果没有经过预习的话，孩子在上课的时候就很难跟上老师的思路，从而也会导致孩子很容易的分神和分心。形成恶性循环，导致成绩越来越差。

2、课堂上要认真听老师讲解，提高课堂学习效率。数学的学习与其他科目的学习有显著不同的特点，它不仅要求有良好的记忆能力，更需要有较强的分析理解能力。所以课堂学习效率对于提升数学学习能力具有重要意义。

3、课后独立完成作业。有些同学可能会偷懒，直接表现就是抄作业。我可以负责任地告诉大家，抄作业和自己做作业的区别，刚开始可能看似考试成绩差距不大，但到高二高三时效果就出来了，抄作业的同学考试分数可能会是独立完成同学的零头，这一点毫不夸张，刚步入高一的同学可以向你身边的“过来人”打听一下。

4、写好总结，把握规律。要想学好数学，学生们应该经常做好总结，把握规律。通过与老师、学生平时的互动交流，可以逐步总结出一般性的学习步骤，包括：制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面，简单概括为四个环节（预习、上课、整理、作业）和一个步骤（复习总结）。

学好高一数学的方法

高二作为孩子承上启下的学习阶段，也是绝大部分地区的学生高中选科的时期。很多孩子以为高一数学基础没有打牢，到了高二上课甚至都听不懂了，数学就成为孩子高考成绩的绊脚石，家长和孩子对着门课程是没少头疼。高二数学基础差怎么补救，我认为可以采取以下方法。

高二数学基础差怎么补救

1、要保证听课效率，掌握好当前正在学习的知识。孩子基础差想要学好数学，在课前，预习的环节是必不可少的。先将本科知识结构梳理一遍，看不懂没关系，但一定要知道老师这节课要讲些什么。

对数学成绩较差的同学来说，老师讲课听不懂是常有的事，经常出现脑筋转不过弯来的情况。这就更需要上课时全神贯注，紧跟老师的思路，听不懂的地方先标记下，然后继续听课。不要因为自己埋头钻研而落后于老师的进度，也切忌因为感觉老师的讲述“乏味”、“空泛”而放弃听讲，老师在这方面懂得一定比你多。

2、在平时考试中收集错题，并查阅资料及时复习。如果孩子遇到从前所学的知识点就翻阅课本和资料，并及时向他人请教。在理解之后可以找一些衍生或变型题目来巩固。

3、由题目找知识点的方法，能够较为快速地弥补自己的疏漏。这个方法很独特，也很有效果，但仍然不能全面弥补知识网上的漏洞。这就需要进行全面而深入的复习了。这样的大规模复习自己完成还是比较吃力的。而高三开始的一轮、二轮复习正好提供了这样一个好的复习机会。

因此，我的建议是在高二主要采用由题目找知识点的复习方法，以小规模复习为辅，高三将更多精力投入到全面复习中，争取实现全面中有重点的高质量复习。

孩子初三数学基础很差，成绩不好，想要补救，需要孩子能够下定决心往前冲，如果孩子在学习上，总是得过且过，没有计划和目标，这时候，家长就需要发挥自己的作用，做好督促和引导。

初三数学基础差怎么补救

1、要学习课本上的基础知识点。其实初中数学大部分是基础题型，你先让孩子把课本上的基础知识恶补一下，该背诵的基础知识点一定要熟悉。同时课本上的例题也要一步步渗透理解，理解后自己重新做一遍，记住这个解题逻辑，然后带着这个思路做课后习题。

建立初中数学的知识系统，并把所有的知识点回顾一下，对考试内容和考试要求做到心中有数。对于知识漏洞立即去补：要去记忆+理解；尤其是几何部分必须要吃透定理。

如果你们学校有一本系统复习的教材，那就更好了，我们这里就有，它的编排结构和中考说明的知识系统一致。我们将二者结合起来，互为补充。

2、要认真听讲，多做题，多练题，形成解题思路。特别是一定要认真听老师讲课，老师都是会首先提炼出重点给学生的，讲的内容也会是适应大部分学生的水平，所以先保持跟老师的教学步骤一致。多做笔记，多问问题，多寻求老师的帮助，积累经验和方法。

数学就是多做题，从题目中找自己的不足，把自己不会的找出来再找老师进行辅导，系统的讲解，把所有的知识串联起来。孩子知识掌握了，熟练了，就会得心应手的运用到题目中去。孩子做题顺溜了，就有信心了，成绩就会蹭蹭蹭往上窜。

初二是孩子数学成绩分化最明显的阶段，很多孩子在之前没有打好基础，导致初二了，数学成绩依旧没有提升上去。这个时候，家长一定要尽快帮助孩子寻找学习方法，帮助孩子提高成绩。

初二数学基础差怎么补救

1、回归课本。部分学生在进入另一个未知阶段的学习时会焦虑和担心，有的学生是过早地去做了一些比较难的题目而被打击到信心。课本是基础，数学更是如此，基本知识点都在书上。基础不好的学生更不该脱离课本，早早地去做一些现在能力还够不到的内容。吃透课本内容，再考虑延展。

2、练习习惯。提高数学成绩最好的秘诀就是练习，保持安静没有干扰的学习环境。每天安排出一个小时的时间用来做练习，不要连续性又长时间地去练，因为人的注意力和精神力是有限的，过长的时间会让孩子感到疲惫，厌倦正在做的事情。所以一个小时足矣，贵在坚持。做数学题目的时候心里要有这样的概念，数学是一门有序的学科。比起死记硬背公式概念，应该从原因上分析概念和公式的成因，多问为什么，多想为什么。

3、重视数学的复习，每日的查缺补漏很关键。每天老师在上课的时候讲的知识点都是重点，学生们在课堂上听明白之后也不是结束，不管老师当天有没有布置作业，学生们都要在回家之后重新复习一些当天学习的内容，多做一些例题，这样才能防止可以有当天知识点学习的疏漏。

4、培养数学思维，举一反三的能力很重要。想要数学成绩提高，最重要的还是培养数学的思维。建立举一反三的能力，不管遇到什么题型都能很好地应对，这才是提高数学成绩关键。

5、制定阶段性计划，不要有拖延。数学虽然不需要长时间的积累，但是也有一定的过程。学生们要制定好阶段性的学习计划，避免在进行一段时间后出现想放弃的情绪。切记学习数学绝对不能有拖延。

六年级孩子数学成绩还是一塌糊涂，很多家长开始担心，孩子这样的成绩如何面临即将到来的小升初。其实，家长不要过多担心，小学知识点不算太难，孩子努努力还是可以补上之前的知识的。家长应注重关注孩子学习态度，学习习惯和学习方法。

六年级学生数学基础差怎么办

1、从基础知识学习

孩子数学基础知识不扎实，就谈不上有点难度的题了。记住，想让孩子数学成绩好，最关键是每天扎实的完成作业。孩子每一天的数学作业，就好比是一场场需要认真完成的开卷考试。只有每天的开卷考试完成好了，数学成绩才能逐步提高。

2、学会课前预习

数学课前预习其实是很有必要的，孩子通过预习，可能产生一些对知识点疑问，可能是解题方法的疑问，也可能是没搞懂的疑问，或者是没看懂的疑问，如果能带着这些问题去听课，通过老师的讲解就能快速解决相应的疑问，从而在课上比别人学到更多的知识。

3、完成课本例题中的计算题