一年级阅读方法和技巧

• 一年级阅读方法和技巧

  好的书籍能带给孩子很多有益的东西，也能让孩子养成喜欢看书、喜欢求知的良好习惯。每位家长都希望自己的孩子有爱读书的好习惯，也都在为之努力引导着孩子。
  

  一年级阅读方法和技巧

  1、选择适合于孩子的阅读的书籍。一年级的孩子入学后主要在学习汉语拼音，为了提高阅读的兴趣，可以根据学生学段特征提供一些图文并茂并有注音的儿歌、童话、故事等读物。学生可以一边借助拼音阅读课外书，一边通过阅读巩固拼音。

  2、注重积累。一年级的小学生在学习语文时词语、短语的积累尤为重要。在亲子阅读中如何进行语文素养的培养呢？积累好词佳句。比如我们可以积累数量词，帮助孩子掌握知识点——正确使用数量词：一棵树、一把遮阳伞、一顶花帽子、一件衣服、一个家。

  3、循序渐进来解题。粗心和漏题是我们小学生解答阅读理解题目时经常犯的错误，因为阅读理解后面一般都有好几个题目排列在一起，这时就需要我们耐心地去咬文嚼字，仔细审清题后，应按照试题的顺序一一来做答，这样不会漏题。

  4、训练表达。每个孩子的能力不同。有的孩子和家长完成了积累词语、生字的任务就可以了；有的孩子也可以训练表达。孩子自己说说故事的内容，能用上积累的词语就有个小奖励，这也是游戏的一种。家长可以录下小视频，让孩子自己观看自己的表现，日积月累提高表达能力。

  5、读要结合思考进行，培养孩子爱动脑筋的好习惯。家长提问，或者让孩子来提问，对方来回答问题。如果是家长提问，只要稍加鼓励，不管孩子答的对与错，都乐见其成，孩子反而更愿意动脑筋思考了。如果是孩子提问，家长则可以完全回答，也可以回答一部分，让孩子来补充，或者家长用反问的孩子让孩子来答。多种方法交叉应用，阅读会带给孩子更多乐趣。

  2023-12-08 查看全文>

• 一年级阅读训练方法

  阅读是人生重要的学习能力，也是孩子学习成功的一个重要条件。小学阶段是孩子想象力、创造力发展的黄金时刻，他们思维活跃，可塑性强，想象力大胆、丰富，是阅读能力发展的关键期。家长一定要重视起来。
  

  一年级阅读训练方法

  1、培养孩子的阅读兴趣。兴趣是儿童学习最好的老师，孩子的阅读兴趣直接影响其阅读行为、阅读理解。愉快的情绪能使孩子乐于看，愿意听，并与成人进行信息上的交流。所以把阅读活动建立在他们感兴趣的基础上，这是指导阅读的关键。

  2、重视预习。养成良好的预习习惯可以有效地培养提升小学生的阅读能力和效率，而掌握有效的预习方法则是重中之重。在初读的过程中，将文中的重点词句进行标注，对不理解的地方进行思考和解答，再通过各种查阅手段来解答疑惑。这样就可以让学生在预习的过程中，围绕问题展开思考，进行自主研究，培养并提升学生的阅读思考能力。

  3、加强词句训练。词句构成了一段优美的文章。因此，加强学生对词句的理解可以有效地培养和提升学生的阅读能力，进而逐步领会文章的中心思想和意义。在小学语文学习中，家长可以让学生在阅读的过程中，找出并收集相关的词句，使学生在了解词句含义并享受阅读的过程，借此达到培养学生阅读能力的目的。

  4、扩大阅读范围，不要仅仅局限于课内阅读，我们知道在应试教育下往往是成绩论英雄，因此很多父母不愿意自己的孩子去读课外的内容，事实并不是这样的，如果能够扩大孩子们的阅读范围，对他们的写作和口语交际都有很大的帮助，还可以提高他们的阅读能力。

  5、读写结合，可以适当的要求孩子在阅读的过程中把自己的读书心得写下来，可能刚开始的时候孩子们都不愿意去写，但是等写的多了，他们就会为自己从阅读中的发现而感到骄傲，慢慢的就会写了，想读了。

  2023-12-08 查看全文>

• 一年级阅读方法有哪些

  好的书籍能带给孩子很多有益的东西，也能让孩子养成喜欢看书、喜欢求知的良好习惯。每位家长都希望自己的孩子有爱读书的好习惯，也都在为之努力引导着孩子。
  

  一年级阅读方法有哪些

  1、让孩子学会泛读。泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。

  2、培养孩子精读的习惯。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法。

  3、指导孩子跳读。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。

  4、学会速读。这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采劝扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。

  5、鼓励孩子读后“说来听听”，阅读与写作相结合。在阅读之后，家长可以多鼓励孩子“说来听听”，这样能增加孩子的沟通和表述能力。孩子们只有畅所欲言的谈论自己所阅读的书，在互相讨论中形成自己的理解，阅读才是有价值的。

  2023-12-08 查看全文>

• 一年级正确的阅读方法

  阅读是学生获取知识的一种学习手段，既可以为学生补充课外知识，也可以有效提高其语文成绩，下面为大家带来了小学一年级语文阅读方法，供大家参考。
  

  一年级正确的阅读方法

  1、选择正确的适龄书目给孩子阅读。孩子每个年龄段，对各类书目都会有偏重，家长要善于寻找适合孩子的书目，不能但凡是书就给孩子看，前阵子人民日报也曾经批判一些绘本为“毒绘本”，有很多不适宜孩子阅读的书。家长可以查找教委会指定的各年级的阅读书目。

  2、正式阅读之前，需要规范孩子身体姿态。不当的阅读姿势很容易导致孩子眼睛近视，因此，在正式阅读之前，家长要么和孩子共同坐在沙发上，或者坐在书桌边，或者倚靠在床头，而后再进行阅读。这里还有一个问题需要家长注意，就是孩子手里总爱拿着小玩具，或者手脚不停地乱动，需要阅读前先做规范，让孩子身体保持安静状态，才能集中注意力进入阅读过程。

  3、读完几段后，进入挑字识字过程。由于孩子读懂了故事的大意，这时不妨让孩子来挑一句话，或一段话中，有哪些字他认识，你再看孩子，只要你手指一句话，他就会认真看，并把认识的字读出来。而家长也可以利用这个机会观察孩子有哪些字他认识了，不妨给标记上。

  如此反复，可以统计出孩子认识了哪些字。接下来要做的，就是围绕孩子认识的单字，如果文中有词，就顺势教孩子词中不认识的字。这样教非常容易让孩子从认识一个字拓展到一个词，长时间积累，孩子的识字词量会快速增加。

  4、阅读要结合思考进行。家长提问，或者让孩子来提问，对方来回答问题。如果是家长提问，只要稍加鼓励，不管孩子答的对与错，都乐见其成，孩子反而更愿意动脑筋思考了。如果是孩子提问，家长则可以完全回答，也可以回答一部分，让孩子来补充，或者家长用反问的孩子让孩子来答。多种方法交叉应用，阅读会带给孩子更多乐趣。

  2023-12-07 查看全文>

• 一年级学数学的方法技巧

  小学一二年级时孩子养成良好的学习习惯的关键时期。在这个阶段，家长不要唯孩子分数最高，更要注重对他们的学习习惯的培养，学习兴趣的启发等。接下来谈谈一年级孩子的数学学习指导。
  

  一年级学数学的方法技巧

  1、重视孩子计算能力的培养。口算20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习不客观的，所以要经常性的练习。一年级要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。

  2、依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长。有些数学知识较抽象，容易混淆，我们要注意给孩子创造生活情境，让孩子在实际体验中理解知识。如“左右”的认识，分辨左右是孩子本学期学习的一个难点，在生活中强化孩子对左右手的认识，引导孩子借此来分辨物体间的左右关系。同时还要注意一个参照物的问题，如两人面对面时，如何判别对面之人的左右边。

  3、养成良好的学习方法。孩子每个星期回家做作业时要采取这样的方法：先复习这一星期所学的知识，理通脉络；然后再把这周的作业做出来，并进行检查；最后把下周要学的知识进行预习。如果采用这样的方法并坚持下去，相信孩子的学习-定会有很大进步的。

  4、养成不懂就问的习惯。有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去指望其他同学。这些同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。

  5、重视数学语言发展。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。要求孩子说完整的话。

  2023-12-07 查看全文>

• 一年级孩子阅读的方法

  好的书籍能带给孩子很多有益的东西，也能让孩子养成喜欢看书、喜欢求知的良好习惯。很多家长从一年级就开始注重培养孩子养成好的阅读习惯，但没有好的方法引导，不知道怎么才能让孩子爱上阅读。

  一年级孩子阅读的方法

  1、用亲子互动阅读来激发孩子的兴趣。一年级孩子识字量有限，如果单独让孩子自己去阅读，恐怕就会变成只愿意看漫画书，或只看有图的课外书了。为了避免这种现象，建议家长在给孩子买课外读物时，要少量买漫画书，避免孩子只看图不读字。而每天安排合理的时间和孩子一起做亲子互动阅读，可以帮助孩子积累识字量，打通孩子由于识字量小而不愿意阅读的瓶颈。

  2、正式阅读之前，需要规范孩子身体姿态。不当的阅读姿势很容易导致孩子眼睛近视，因此，在正式阅读之前，家长要么和孩子共同坐在沙发上，或者坐在书桌边，或者倚靠在床头，而后再进行阅读。这里还有一个问题需要家长注意，就是孩子手里总爱拿着小玩具，或者手脚不停地乱动，需要阅读前先做规范，让孩子身体保持安静状态，才能集中注意力进入阅读过程。

  3、家长先领读，引起孩子兴趣。管是爸爸还是妈妈来陪伴孩子阅读，在读的过程中语速一定要慢，这样可以让孩子听得更清楚，并且可以边听边思考或边记忆。读一段下来后，不妨让孩子说说刚才故事的大意，这是检验孩子是否能理解，听懂，或者记忆情况。一般来说，只要孩子乐意听爸爸或妈妈讲故事，就会听得很认真。读一段，互动一段，可以激发孩子参与讨论的热情，让孩子大脑思维保持活跃状态。

  一年级孩子阅读多对学习有哪些帮助

  1、发展思维。从孩子的成长特征来看，一年级的孩子基本是六七岁，这个年龄段正是智力发展的黄金时期。阅读，可以让孩子们从简单的字、词过渡到连贯的句子，甚至小段;通过阅读，孩子们的口头表达转化成书面语言能过渡自然。阅读，可以促进孩子们抽象、逻辑思维的发展，开发孩子的想象力。孩子在知识的海洋里尽情地遨翔是一件多么幸福的事啊。

  2023-12-06 查看全文>

• 一年级学好语文的方法

  小学一年级是孩子掌握学习方法最关键的一年，好的学习方法的养成会让孩子学习事半功倍，终身受益匪浅。语文学得如何，不仅直接影响其他各门课程的学习，更影响到孩子个人的综合素养和未来发展。

  一年级学好语文的方法

  1、从写好每一个字抓起。我们常常发现，字写得好的孩子往往语文也学得比较好。究其原因，就是因为这些孩子在写字过程中养成了认真学习的态度和良好的意志品质。所以，我们应该通过要求孩子写好每一个字，培养他们一丝不苟的学习态度，而良好的学习态度又是学好其他各门功课的基础。

  2、从训练朗读开始。学习语文最基本的任务就是指导学生正确流利有感情地把课文读通、读懂，这也是一切语言学习的基础。没有了这个基础，任何语言的学习都将事倍功半。

  对于一年级的小朋友来说，许多精彩的课文或片段，学生的理解也许达不到透彻的程度，但熟读成诵并不难，当课文的语言转化为学生自己的储备和积蓄时，他们日后便会受益无穷。

  3、让孩子和书交朋友。读书能增长知识，陶冶情操，丰富生活。一个人和好书交朋友必能受益终生。让孩子爱上阅读是学好语文的关键，那么，怎样激发阅读兴趣，培养孩子的良好阅读习惯和阅读能力呢？

  1）、听故事，激发阅读的兴趣。小朋友最爱听有趣的故事，家长可以选择益智、有趣、充满幻想等符合一年级孩子年龄、心理特点的故事进行生动形象的讲述。比如《爱丽斯漫游仙境》、《木偶奇遇记》、《尼尔斯骑鹅旅行记》等，家长每天给孩子讲1-2个故事，引领孩子走好课外阅读的第一步。

  2023-12-16 查看全文>