三年级阅读方法和技巧

• 三年级阅读方法和技巧

  三年级孩子想要学好语文，阅读的习惯必须要养成，多读书看报对人是有很大的帮助的，可以提高一个人的文学素养和知识水平，孩子小时候一定养成这个好习惯，如果孩子不知道怎么阅读，我们大人要多操心，给孩子普及方法。
  

  三年级阅读方法和技巧

  1、关于做阅读理解的题，你可以先把文章读一遍，然后再去看问答题，然后带着问题再来看一遍文章，从文章中找答案，也可以先去看一下文章后面的问答题，然后再来读一遍文章，这样找答案也行，不管怎么找答案，只要自己按照自己的方法都可以，三年级的阅读理解应该很简单，答案基本在文章中就可以找到。

  2、熟练掌握常见的各种修辞用法，并掌握各种修辞的表达效果。在阅读时，无论是读课文，还是读课外书，亦或是做阅读理解题，要对运用修辞的句子格外注意，能迅速判断出此句用了什么修辞，其表达作用效果是怎样的。

  常见修辞的表达作用在三年级一般不考查对比和象征，但对比喻、拟人、排比、反问句的作用的分析最常见，一定要让孩子多留意分析这样的句子。

  3、在阅读中不断培养概括文章主要内容，体会文章中心思想的能力。而概括文章的主要内容，是准确理解文章中心思想的前提。学会概括文章的主要内容后，再结合文章的标题、开头、中间段的过渡句或中心句以及结尾，从中体会文章的中心思想。

  因为标题、段首、段中重点句段和段尾都和揭示中心思想有必然联系，而培养阅读能力一大半在于培养对文章中心思想的敏感感知的能力。而能准确理解把握文章的中心思想也意味着阅读能力大大提高，而相关语文阅读理解题也会迎刃而解。

  2023-12-10 查看全文>

• 低年级阅读方法和技巧

  低年级是孩子形成阅读习惯的起步阶段，因为孩子的识字量少，拼读速度慢，对阅读有畏难情绪，再加上父母没有阅读辅导的经验可循，所以这个阶段的新手爸爸妈妈会格外焦虑孩子的阅读，不知道怎么进行辅导。这里介绍几个比较实用的方法。
  

  低年级阅读方法和技巧

  1、激发兴趣，让学生作好阅读准备。低年级阅读学习要从激发阅读兴趣开始，阅读前让孩子做好情感态度的准备，要能引起孩子强烈的好奇心和求知欲，让他们在迫不及待、跃跃欲试的心态下进入阅读。这个技巧就需要家长需要慢慢学习和揣摩。

  2、培养习惯，让孩子读得正确连贯。小学低年级是学习阅读的起步阶段，孩子刚从口语交际进入书面交流，由现实世界进入符号世界，这是一个巨大的飞跃，不是一下子就能适应的，必须经过不断的学习、训练，以引领他们切实过好认读关。

  3、图文对照。《语文课程标准》第一学段目标中指出：阅读要“借助读物中的图画阅读。”适合低年级看的儿童书籍插图都很精美，富有儿童情趣。认真仔细地看书中的插图，再想想故事情节，由图像信息，转化为文字符号，这对理解能力提高有很大帮助。

  4、边读边想。读书不思考犹如小和尚念经——有口无心。因此，在阅读时，家长要多鼓励孩子动脑筋，大胆假设，看故事发展和自己想的一不一样，看合上书孩子能回忆起多少内容来。

  5、注意标点，让孩子体会符号在语句中起到的作用。标点符号也是文章的一部分，不能准确地读懂标点也容易造成对文章意思的误解。但由于孩子们读书不够细心，而把很多标点符号忽略了，有时一段话，他们是一口气读下来的。低年级学习的标点符号是有限的，但也要明确标点符号的意义。

  2023-12-13 查看全文>

• 三年级阅读的方法有哪些

  三年级孩子应该要培养阅读的习惯，读万卷书，这样对孩子未来的学习和发展有很大的帮助，对孩子性格的养成也有好处，关于阅读的方法，我们大人要去指引孩子，不能对孩子要求太高，孩子还小，慢慢来，切忌急功近利，学习是急不来的。
  

  三年级阅读的方法有哪些

  1、引导学生读，一般语文教师在课堂上大多会采用自由朗读、默读、分角色读、齐读、指名读等阅读方法，这样能收到一定的效果；

  2、教会学生品味课文，品味语言，抓住文章中的优美词、句、段落，身临其境地去阅读、去想象、去感悟、去欣赏、品味情感，让学生走进课文，进入角色，去体会人物的思想感情；

  3、训练学生对文章进行分析，一篇文章常常在表现手法、层次结构、思想内容上有独特之处，同时许多文章在这些方面又有相似之处，我们在必要的示范分析后，训练学生自觉地学会分析综合的方法；

  4、鼓励学生评论文章内容，无论是语言文字还是思想内容，鼓励学生批判地继承，敢于评价，敢于创新。

  三年级阅读理解的方法和技巧：

  2023-12-11 查看全文>

• 三年级英语记忆方法和技巧

  三年级孩子英语学不会，主要是孩子该背的、该掌握的，孩子没有掌握好，家长要好好跟孩子交谈下，看看是因为什么原因，其实小学的英语很简单，只要孩子用心学，认真听讲，认真完成作业，一般都是能考好的。
  

  三年级英语记忆方法和技巧

  1、合上课本“听背”。听一句音频，跟着背诵一句。在熟练朗读的基础上，进行听背。可以从小分句开始，逐渐过渡到听背整句，甚至整段。一边听背，一边在脑海中联想指读时课文中段落句子的概貌。

  2、有些孩子的英语背诵困难，发生在课文的记忆上。这主要是学习习惯造成的问题，一些家长信奉不背单词就能学好英语，所以让孩子不背单词，直接背课文。

  我的建议是转换一下学习习惯，先背单词，再让孩子背课文，孩子在掌握单词的读音和意思以后。他背课文就不用再死记硬背了，可以根据课文的意思有理解地进行记忆，这样花的时间就更少，而且背起来没有那么痛苦。

  3、要想学自然拼读，首先要学音标，那些主张先学自然拼读再学音标，或者是只学自然拼读不学音标的人都是脱离实际的情况，把外国人的学英语的方式照搬过来，这完全不适合孩子的学习。

  4、课程内的英语照着录音，大量重复的朗读，10遍不行就100遍，让孩子明白一个道理，没有什么是学不会的。我家二娃一背诵什么课文，读两三遍没记住，就哭闹打滚，一直抱怨自己背不下来。我让他一句一句背，慢慢背，总会背会的。孩子背东西背多了，效率自然就会提高。并不是说孩子记性不好，而是畏难情绪在作怪。

  2023-12-10 查看全文>

• 三年级阅读方法

  三年级孩子学习语文，要注重阅读习惯的养成，平时要有意训练孩子多读书、读好书，书读得多了，孩子语文水平就会有所提升，当然，孩子做语文阅读题的时候就会得心应手，语文成绩就会提高。
  

  三年级阅读方法

  1、三年级的阅读方法，首先由老师或者是家长找一本适合三年级阅读的书。有的孩子脾气急，从后往前看，把结果看清楚。应该是从前言序言开始阅读，有目录的看一下目录，然后开始一章一章的阅读。最后回想一下这本书哪里写的好，哪里写的不好，你喜欢他什么？你受到了什么启发？它的目录的标题是否概括了那一章的事情。

  另外，准备一个本子，自己看过的书大概意思记下来，做好读书笔记。

  2、认真阅读，整体感知。一般要求孩子至少读三遍，通常阅读一篇文章，第一遍需要速读。答题时切忌文章都没完整的阅读过，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。

  其次要初步理清文章的思路，一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思。

  3、三年级孩子做语文阅读题的时候，回答问题时，对于用词造句要反复推敲，根据不同文章的特点，不同的语境，要准确的使用词语。还要提醒孩子答案的完整性，尤其是问答题，句子必须做到通顺、完整。

  2023-12-10 查看全文>

• 三年级速算方法与技巧

  三年级孩子数学不好，一般都是出在了计算中，孩子数学计算能力不高，总是容易因为马虎、粗心、或者知识掌握不到位，导致计算出现差错，我们要提醒孩子课下多做训练，不要不当回事，不然养成坏习惯，以后想要纠正就晚了。
  

  三年级速算方法与技巧

  一、乘法速算。方法：乘数的个位与被乘数相加，得数为前积，乘数的个位与被乘数的个位相乘，得数为后积，满十前一。

  二、个位是1的两位数相乘。方法：十位与十位相乘，得数为前积，十位与十位相加，得数接着写，满十进一，在最后添上1。

  三、十位相同个位不同的两位数相乘。方法：被乘数加上乘数个位，和与十位数整数相乘，积作为前积，个位数与个位数相乘作为后积加上去。

  四、三位数加两位数的口诀方法，首先三位数加两位数，首首相加尾尾相加，尾尾相加之后递增到首位，首首相加之后就完成了三位数加两位数的计算方法，三位数减两位数，先由末位减末位，不够再向首位借数，借后再由首位减首位之后，得到了数字就完成了三位数减两位数的口诀方法。

  五、两位数加两位数的进位加法。口诀：加9要减1，加8要减2，加7要减3，加6要减4，加5要减5，加4要减6，加3要减7，加2要减8，加1要减9，注：口诀中的加几，都是说个位上的数。

  2023-12-09 查看全文>

• 三年级单词记忆方法技巧

  三年级孩子学习英语是第一次接触，这个时候，孩子的学习需要父母的辅导和帮助，孩子有学不懂的时候，我们要积极地帮助孩子排忧解难，解决学习上疑问的地方，让孩子多去提问，多去积累单词基础。
  

  三年级单词记忆方法技巧

  1、学习语言都需要“听、说、读、写、看、背”，但相对来说，“听、说、读”对学习英文更有效，“写和看”对学习中文更有效。

  三年级要学好英语，就要大声读出来，用自己的嘴巴读给自己的耳朵听。以前非常流行的李阳疯狂英语，用的就是这个方法。

  可以大声读单词，也可以找一些地道的句子、优美的文章大声朗读，读熟之后就背下来，再尝试说给别人听，这是学英语最有效的方法。

  2、别总是把精力全部用在单词上，让孩子把课文记住。三年级的孩子暂时可以不用讲音标和拼读规则，找先让他们积累一些感性认识。读熟一些课文或对话短句子等，等有了一定基础，再给他们讲音标和自然拼读，他们就更容易接受。

  3、三年级的单词并不难，也不多，小孩子普遍这个时候记忆力也比较好，每天多读几遍，多背几遍，连续五天一直复习，绝对可以记住。但前提是要专心背诵，现在很多孩子背书的时候不专心，当时记住了，转头就忘，所以专心最重要！

  2023-12-09 查看全文>