二年级孩子生字记不住有什么办法

进入小学二年级，孩子的学习任务从生字生词和拼音转向了字词的写法，不少小朋友在学习的时候感觉难度很大。如何切合低年级学生的特点，采用有效而又活泼多样的识字方法来激发小学生的学习热情，从而提高识字效率，是目前很多家长头疼的地方。

二年级孩子生字记不住有什么办法

1、简笔画识字。象形汉字的一个特点就是描摹实物，有些字就是一幅画，加“山”字、“眉”字等都可以以简笔画的方式识记。

2、实物识字法。实物识记就是让孩子直接看到实物进行认字，使孩子了解字义，从而记住生字。例如，学“手”字，可以让孩子伸伸手、拍拍手；看到鼻子的“鼻”字时，说说鼻子在哪里。一个盘子里放一个苹果，另一个盘子里放很多苹果，经过比拟，孩子知道了“多”、“少”，这种方法也值得借鉴。

3、表演识字法。根据字义做动作，也有利于孩子识字。如学习“看”字，让孩子把手放在眼睛（目）上方，表示可以看到很远的地方；学习“跑”字，可让孩子扮演一下跑的动作，孩子就会明白跑是用脚的，所以是“足”字旁，这样不但让孩子记清了字形，而且弄懂了字义，孩子学得很积极。

4、猜谜记忆法。根据字的形或义，可以编一些谜语来帮助记忆。如“三日”（晶），“三口”（品）“长女的妹妹”（姿）等等。

5、故事记忆法。可以根据某些字的特殊形义编一个小故事来记忆。例如，“闻”字可以编成这样的小故事：有人听到门外边有动静，就把耳朵贴在门上听一听。

二年级的孩子认字少，是有办法可以帮助孩子提升的，家长不用焦虑，细心地去跟孩子的老师沟通下，了解下孩子的学习情况，分析下原因，然后再去有针对性地制定提升方案，认真执行。

二年级孩子认字少有什么办法

低年级是认字识字的重要阶段。首先应当激发学生的认字识字兴趣，兴趣是最好的老师，有了兴趣就有学习的动力。结合低年级的孩子注意力集中时间短，自觉性差的特点，可以运用各种方法调动孩子的积极性，进行认字识字的训练。

1、象形文字识字，利用象形图画吸引孩子的注意力，结合孩子丰富的想象力，再到认识汉字，孩子的兴趣就提起来了。

2、游戏识字，通过“找朋友”、“连一连”等的方法，在充满趣味的游戏中认识到相同部首或具有相同特点的汉字。

3、猜谜语。猜谜语是学生很喜欢的游戏活动，既能满足好奇心，又能活跃气氛提起兴趣，还能在趣味中识字。例如：“王老头，白老头，两人同坐一块大石头”就是“碧”字，这样学生就轻松愉快地记住了这个字。

4、在日常生活中有意识的创造认字识字的机会，例如街上的广告牌，包装袋上的字，在报纸上找找认识的字等。所谓温故而知新，认字也是一样。一回生二回熟，三回四回就成了好朋友。只有在语言环境中多次重复出现，才能巩固认字。

小学生低年级的学习都比较基础，一二年级在语文方面的学习就是学习拼音，学习生字词这些内容，上了三年级之后，学习内容会有所增加，生字词的学习量也在增加，还有阅读理解的学习，作文的练习等等内容，语文学习时间除了学习生字词还有更多的知识需要学习，所以很多学生就还会出现应接不暇，导致一些生字记不住。那么，三年级孩子记不住生字怎么办？

三年级孩子记不住生字怎么办

1.表演识字

根据字义做动作，也有利于孩子识字。如学习“看”字，让孩子把手放在眼睛（目）上方，表示可以看到很远的中央；学习“跑”字，可让孩子做一下跑的动作，孩子就会明白跑是用脚的，所以是“足”字旁，这样不但让孩子记清了字形，而且弄懂了字义，孩子学得很积极。

2.故事记忆

家长可以根据某些字的特殊形义编一个小故事来记忆。如“裹”字，可编故事为：有个小孩，摘了不少野果子，回家时不好拿。他灵机一动，脱下身上的衣服，把野果子包起来，高高兴兴地提着回家了。这就是“果”之所以在“衣”中的缘故。如“休”字，可以这样讲故事：一个人走路走累了，正好看到路边有棵树，他就靠着树歇一歇，这个字就是“休”。

3.家里贴生字，玩生字游戏等采取各种办法帮孩子记生字

对于刚接触语文的孩子来说，第一步首先学的就是拼音，拼音是学习汉字的基础。但是拼音的学习是有些枯燥乏味的，如果是简单的机械记忆，经常是记得快，忘得也快。看到孩子学习拼音如此困难，家长很是着急，如果拼音学不会，就不识字，不识字其他科目也会学不好。那么，孩子拼音记不住有什么办呢？

孩子拼音记不住有什么办法

1.用游戏的形式让孩子专注

单纯学习拼音，对孩子来说是一件很枯燥的事情，家长可以利用游戏的形式让孩子学拼音，让孩子能够在玩中学，玩中记。这样孩子学起来没那么枯燥，就能多学一会儿。同时，减少每次学习的时长，改为一天当中多次重复学习。

2.合理安排学习拼音的进度

对于刚接触拼音字母的孩子来说，学习的难度比较大，不仅要记住它们的发音，还要记住它们的写法，而且有些拼音字母又比较相似，孩子常常容易搞混。所以，家长教孩子学习拼音字母时不能一味追求进度，必须循序渐进地引导孩子熟悉这些拼音字母，每次只要让孩子学习三至五个拼音字母就可以了。

3.讲故事

要讲究一定的背诵策略和方法手段，最好逐段背，用讲故事的方法。巩固而知新。早上背了，中午再看看再背一下，晚上再背一遍，时常背背，最关键的是理解课文，才可长久记忆。那么，孩子背课文记不住有什么好办法？

孩子背课文记不住有什么好办法

1、调整状态

记不住是正常的。孩子过于紧张，压力大，无法集中注意力，没有用心去背确实是记不住的，也有可能是没有找对方法，无法理解其中的意思，就比较困难的。建议先让孩子停下来，调整下状态，放轻松了，休息一会。补充体力和精力还有脑力，无压力无负担的去学习。

2、多理解

人在背东西的时候，一定要理解文章的意思再去背，这样才能够比较快的掌握文章的内容。比如说拿语文的文章来说，一般现代文都会背的比较快，因为在背现代文的过程中，基本上不会遇到没有办法理解的词组和句子。在理解的基础上去记忆就会比较快。

3、背课文需要一个相对安静的环境

孩子学习上总是苦于记忆，要背诵掌握的知识，孩子读了几十遍还是记不住，这是非常浪费孩子学习的时间的，而且也会影响孩子学习的信心，我们要及时帮助孩子解决掉这个问题，让孩子重拾学习的信心。

孩子为什么读几十遍都记不住

说明这个孩子不太适合这种死记硬背的学习方法。是不是可以尝试一下别的方法来帮助他加强记忆比较好？比如孩子如果对画画感兴趣的话，是不是可以把需要记忆的内容跟图画结合起来，让他一边看一边记忆。

或者是孩子没理解，聪明的人只要用心读几遍就会了，不聪明的人多读几遍也会背，读了几十遍没记住，就换个方式，好好去理解一下再背，一会儿就背会了。

好记性不如烂笔头，读个五遍就够了，然后多写，写了再去记，看看他到底哪里记不住，找对原因很关键，是没用心，还是方法不对，对症下药。

孩子的记忆特点是记得快忘得也快，比较小的孩子靠的是机械记忆，随着年龄的增长，记忆的特点就是理解记忆了。

家长要耐心的引导孩子读书以及掌握学习的技巧和方式，可以采用科学巧妙的记忆法来背诵，而不是一味的死记硬背。

二年级的孩子不小了，家长应该要努力培养孩子在学习上养成良好的学习习惯，一般孩子在学习上出现的问题，比如说识字少、不识字，就是因为孩子的基础掌握得不到位，家长要多去帮助孩子巩固课堂所学、回顾课本知识。

二年级孩子不认识字有什么好方法吗

1、现在小学教育提倡科学的识字方法，就是从字的本源去追溯。比方说月的甲骨文就很像一轮弯弯的月亮。

2、生活中识字。出门逛街、游玩、买东西都可以随时随地的认识，尤其对于简单的重复率高的字，一定要反复提及。

3、平时在家里用猜字卡做游戏，买块小黑板放在家中写下当天学习的识字。

4、汉字在阅读的过程中，应该能够认识不少的汉字，这个时候家长可以陪伴孩子阅读中中认字，也是一种很好的认字方法。

5、我们可以让孩子每一天在字典上查字典，认识几个字，因为二年级的时候已经学会了查字典拼音，查字法和部首查字法，如果孩子坚持每一天都在字典上认识几个字的话，这样坚持下来，时间长了，识字量就上去了。