怎样提高孩子的写作

从小学到初中，作文都是很多孩子最头疼的问题，一说到写作文，孩子根本无从下笔。如果家长发现自己家孩子语文成绩总是提不起来，不妨好好关注一下孩子的作文得分情况。如何帮助孩子从作文上寻找成绩提升点，成为了不少家长关心的课题。那么，怎样提高孩子的写作？

怎样提高孩子的写作

1、培养孩子养成良好阅读习惯

孩子提笔却写不出几句话，除了写作技巧没有掌握之外，最大原因是孩子没有词句的积累，没有生活中的素材。因此，家长要让孩子养成良好的阅读习惯，广泛阅读各种书籍，尤其要多读一些名家名篇等，在阅读深度上下功夫，从中得到名家名篇的熏陶和滋养。孩子有了厚重的阅读积累，才能保证孩子在需要组织语言的时候，有足够多的“库存材料”供调用，做到信手拈来。这样孩子写作时候也就避免了无话可写的尴尬。

2、帮助孩子放下写作焦虑

很多父母因担心孩子写不好作文产生焦虑，然后这份焦虑在不知不觉中传染给朝夕相处的孩子，孩子也身不由己地陷入到焦虑的状态中，更加写不好作文。所以，家长首先要把自己的焦虑放下，父母的淡定从容才能感染孩子，给孩子更多的勇气和信心，这样才有可能帮助孩子放下焦虑。

3、鼓励孩子日常表达口语

很多家长反馈孩子怎么都写不好作文，用了很多速成方法后，孩子还是不会写？有句话相信很多家长都听到过：读书破万卷，下笔如有神。孩子写作背后反映的其实就是阅读问题，有些文章，家长看一眼就能明白其中的意思，但是孩子往往突发奇想，有不同的想法，读不出其中的意思。那么，怎样提高孩子的写作和阅读能力？

怎样提高孩子的写作和阅读能力

1、读书专注去读

读书要用心用脑去读，家长要日常训练孩子阅读的时候不要只是眼睛盯着字往下看，一目十行看着读书很快其实一点都没有汲取书中的知识和精华。读完书跟孩子交流让孩子开动大脑，或者想象后者，或者联系上下文，这样使得孩子对于文章的整体有个把握。

2、关键词进行划去

阅读的时候，对于整篇文章只要抓住大致的主干，就能明白文章写的是什么，其它的各种段落或者文字都是对于主干的修饰，所以让孩子抓取关键词，对于阅读的提升非常大。家长要慢慢地训练孩子，使得孩子在阅读的时候养成找关键词并划线的习惯，使得孩子的阅读能力得到提高。

3、对于阅读的书总结与思考

很多家长反应，自家的孩子在语文学习过程中，由于写作能力欠缺，导致语文成绩不佳。写作能力确实关系着语文成绩的好坏，也在一定程度上反应了孩子语文科目的掌握情况，那么，怎样提高孩子的写作能力呢？

怎样提高孩子的写作能力

1、经常交流心得。家长如果有好的想法，写文章的心得体会，也可以与孩子一起分享，让孩子也能随时得到提高，在这个过程中，家长也要主动学习，不能一味让自己停留在原地不进步。

2、多做即兴训练。写作能力应该是一个需要长期持续提高的能力，不能一蹴而就，而是应该多做即兴训练，看到一个景物，家长就可以尝试让孩子说一说，这样，孩子的写作能力才能迅速提高。

3、写作离不开感情，好的文章都是用情感一点一点堆积的。为了培养孩子丰富的情感，平时你要多带孩子感受生活和自然，在不同的环境中，孩子会有不同的感触，让孩子多记录自己的心情，那么每天都可以得到不同的体会，写作时就会有真情实感。

4、勤于观察，写作来源于生活，丰富多彩的生活为写作提供源源不断的素材。我们可以和孩子共同寻找生活中有趣的话题，比如：外出旅行见闻。家长们把旅行中有意义的事情、有趣的事情、遇到的奇怪的人或事物，用相机记录下来，作为写作的素材，回来打印，让孩子看着图片，叙述事情发生的经过等。

5、家长要督促孩子要每天坚持地写作，开始的时候，无论写的好坏，家长要鼓励表扬。从一句话到一段话，再到一篇文章。写完之后，孩子要读给家长听，家长以一种崇拜的专注神情认真地倾听。在这过程中，孩子的作品自然就顺畅了。

孩子上小学二年级了，识字量不大，家长如果想要帮助孩子提高，就要先激发孩子识字的兴趣，我们都知道，孩子做事情如果有了兴趣，就会愿意主动去做，家长要费点心思好好帮助孩子了！

二年级识字量不大的孩子怎样提高

1、增加孩子的阅读乐趣，当孩子情绪高涨，玩的开心时，告诉他（她）孩子咱们来表演或者说做游戏，千万别说咱们识字，不要告诉他你自己的真实目的，然后绘声绘色的读故事，孩子就会被你的表演所吸引。

平时爸妈可以督促孩子阅读课外书籍，遇到不认识的字可以用字典查，最好准备一个笔记本，把这些不认识的字抄下来，标注上拼音，在有空闲时间就拿出来反复看，叫爸妈听写，多记几遍，自然而然就记牢了，当然难度大的字就不要抄写了。

2、然后，慢慢的引导孩子用小手指指着书上的字，这样在他（她）的脑海中，字的形状就会有印象，他（她）也容易投入和专注，相信任何一本有趣的故事或者鲜艳的色彩和美丽的图画，都能深深的吸引他（她）小小的心灵。

3、多多带他（她）去图书馆等这些有书的地方，利用一切空余时间，以培养兴趣为主，刚开始他可能只是去玩，不过没关系，我们有的是耐心，等他习惯了这种节奏，恐怕你不带他（她）去都不行呢。

4、应当激发学生的认字识字兴趣，兴趣是最好的老师，有了兴趣就有学习的动力。结合低年级的孩子注意力集中时间短，自觉性差的特点，可以运用各种方法调动孩子的积极性，进行认字识字的训练：

孩子上三年级了，在学习语文学科的时候，在阅读理解这一方面能力不强，我们就要针对性地帮助孩子补不足，帮助孩子有意识地提升阅读能力，平时和孩子一起阅读，多阅读，教给孩子阅读的技巧等等，提升孩子阅读理解的能力。

三年级的孩子怎样提高阅读理解

1、大量阅读。多读，多读再多读，到了三年级，一方面文章篇幅的加长，增加了阅读理解的难度，另一方面设题也开始大量深入到技巧性题目上来，所谓技巧型题目，在语文老师看来就是有答题套路的，通过解析答题的角度和思路，能更快的找到问题的答案。

三年级阅读理解的技巧型题型包括：对修辞手法的认识及分析其表达作用，主要的修辞有比喻、拟人、夸张、排比、设问几种。

对过渡句的认知和作用的分析。

对和文章中心主旨密切相关的重点句子的把握及表达作用的分析。

对人物的各种描写的把握及人物形象、心理、精神品质的分析。

初一孩子成绩一直是中等水平，想要帮孩子再往上提高下成绩，其实也很容易的，不要觉得孩子学习就这样了，应该要更多的去鼓励孩子，给孩子学习的自信，让孩子不断树立更高的目标，不断地去突破。

初一孩子成绩中等怎样能提高

1、成绩中等的初一生，首先能肯定两点：第一，这孩子已经能够适应了初中老师的讲课节奏。第二，孩子在学习上没有遗留太多不会的内容，但学得不扎实，难题不会做（这里难题一般指的是考察重要知识点且有一定难度的题），考普通题没问题，并且细节知识点把握的不牢。

2、教育初一生好好上学，尤其是中等成绩的学生，最关键的一点是，要让孩子迅速成熟起来，让孩子对中考这件事有着充分并且详细的认识，而不是贪图玩耍。

成熟的孩子看事情的观点，要比同龄人看事物的角度更加深刻和细致，从而注定了这些孩子，既知道努力学习对自己对家庭的重要性，又知道应该怎么学，从哪下手，还能察明自己现阶段的学习，哪些地方是薄弱地区。比同龄人成熟得多，自控力也强出同龄人不少。

3、所有科目都有两点共性的学习方法：即反复复习和系统化。

反复复习就是指，知识一定要来回复习，隔一段时间就温习一次，而且要有重点的去做，重点复习老师强调的重点知识和自己当时没学好的知识，不可眉毛胡子一把抓，盲目复习没有效果。

很多家长常说，孩子做题速度慢，每次考试题目都做不完，导致成绩提不起来。孩子做题速度慢其实是一种习惯，一种坏习惯，父母要纠正这种坏习惯也非一朝一夕的事，那么，怎样提高孩子做题速度？

怎样提高孩子做题速度

1、帮孩子解决学习上的困难

眼睛永远只盯着孩子的学习成绩和班级、年级的排名，是很多家长非常擅长的一点。孩子越是在某一门课程的作业上拖拉，越是证明孩子在相关科目的学习中已经遇到了困难，而且这个困难目前为止是没有被解决掉的。在这个过程汇中，父母要学会帮助孩子解决学习上的困难，和孩子进行一次畅谈，了解孩子对该门课程的掌握程度，利用测验等方式，对孩子的掌握情况进行一个初步了解，然后针对问题对症下药。

2、想办法提高孩子的学习兴趣

学习，是一个很讲究兴趣的事情！相信在陪伴孩子成长的过程中，家长都知道学习兴趣对孩子来说是多么的重要。家长要了解为什么孩子不喜欢这门课程的原因，在现实生活中，我们往往遇到一个孩子因为其他的一些小事情，对某个老师产生了排斥和不痛快的情绪，所以便习惯性的把这份不痛快牵扯到学习中。面对这样的情况，父母首先要了解事情的真实性，一方面给孩子做心理疏导，解除对老师的误会；一方面和老师聊聊，在老师的配合下让师生之间的误会消除。只有这样，孩子才能重新接受这个老师，从而接受这门课程。

3、注重各方面能力的训练