三年级数学测量方法

三年级孩子学习数学测量时，如果没有听懂，课下要引导孩子及时去请教老师讲解，不能不会也不去问，这样疑难积累的多了，考试的时候就会暴露出来，考试成绩就会很差，所以平时一定要让孩子注重基础的掌握。

三年级数学测量方法

1、采样法，由于被测物体的长度远远超过标尺的最大范围，不能用直尺直接测量，可以取一小段物体或一小部分，用直尺测量其长度；然后尝试测量大物体和小零件的多重关系，最后根据多重关系计算出大物体的长度。

2、比例法，根据物体的相似度计算一侧的长度，然后根据平行线之间的关系计算另一侧的长度。

3、平移法，对于一些形状规则的物体，一些长度端点的位置比较模糊或者难以确定，比如圆柱体和球体。直径可以借助三角形和刻度来测量。

4、滚轮法，可以先测量一个轮子的直度，然后计算周长；然后沿着曲线滚动滚轮，记录圈数，然后计算曲线的长度。

5、把曲线变成直线的方法，用无弹性的棉线代替曲线测量，沿着曲线的起点和终点测量一次，然后计算出曲线的长度。

小学二年级的孩子在学习数学时，不会测量物体的长度，没有掌握方法精髓，既然孩子学习上有疑点，有不清楚的地方，而且我们也知道了孩子什么地方不会，那我们就要耐心地去给孩子讲解，过程很重要，家长要多变换一些方式。

二年级数学测量长度的方法

测量物体长度时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看右端对着刻度几，就是几厘米。物体长度=较大数-较小数，例如：从刻度“0”到刻度“6”之间是6厘米（6-0=6），从刻度“6”到刻度“9”之间是3厘米（9-6=3）；还可以用数一数的方法数出物体的长度。

要测量物体的长度，先要规定（长度的测量范围），即（精确程度），然后选用合适的工具进行测量。

注意：如果二年级数学尺子不够长，那我们可以在你量到那个位置的时候，你打一个点，然后再把你的尺子从零刻度再来对着那个点，然后再继续往后面量，这样的话就可以量出你所需要量的长度，而且这样的话，我们量出来还比较精确一点，如果实在不够长的话，还有一种办法，就是你去买一个比较长的尺子，然后就可以一次性量完。

小学二年级，要知道物体的长度，可以用刻度尺来量。刻度尺是以长度单位为标准作刻度记号，测量物体长度的工具，刻度尺的分度值一般为1mm，一般规格的学生量程为10cm、15cm、20cm。

二年级数学学习方法

三年级孩子对数学平移知识不理解，平移的方法不会，我们就要考虑下，是不是孩子在课堂上没有认真听老师讲，所以不理解知识点，不会平移，学好数学，最忌讳孩子不好好听课了，数学知识是紧密相连的，老师的讲解能够使孩子轻松理解知识，所以一定要重视听讲。

三年级数学平移的方法

1、点的平移概念要掌握，把一个点整体沿某一方向移动一定的距离，点的这种移动，叫做点的平移。

2、图形平移的方法要掌握，明确图形平移就是几个关键点平移，再连接对应线段。

小学数学平移问题怎么解决：

1、先找图形关键点。

2、再将点进行平移。

三年级孩子数学简便方法不会，做题的时候，经常容易犯难，找不到做题的规律，解题的能力太差，家长要认真分析下孩子为什么会这样，跟孩子沟通下，让孩子平常好好听课，好好做练习，掌握数学的学习方法。

三年级数学简便方法

1、首先，是凑整法，加法凑整就是找到两数相加是整百整十的数，结合在一起相加比较简便。减法需要添加括号或者去掉括号，通过转变成加法，再进行计算比较简便。

2、再者，是拆分法，就是把接近整十整百数，进行拆开，转变成整十或整百数来计算。如：402+512=400+500+2+12=914

3、连乘的简便计算主要应用乘法交换律和乘法结合律。就是看看哪两个数相乘是整十数、整百数、整千数，先把这两个数相乘，再乘其他的数计算就简便了。

一定要牢记2×5＝10，4×25＝100，8×125＝1000这三对，因为他们相乘正好是整十数、整百数、整千数。看到5就要想到2，看到25就要想到4，看到125就要想到8。如125×32×25。

4、加减混合的简便计算。在没有括号，只有加减法的简便计算中，一定要记住，要带着数字前面的符号进行移动，如145-67+55-33，我们就移动+55和-67，转化成145+55-67-33，这样计算就简便了。

孩子三年级学习数学周长这一知识的时候，不会测量物体的周长，我们告诉孩子不要急，让孩子慢慢来，理清思路，看看自己是哪里不会，就要重点在下面补习哪里，不能不会也不学，这样孩子永远也学不好周长测量方法。

三年级树叶周长测量方法

第一种方法，绕绳法。用一条细绳沿着树叶的边缘围一圈儿，然后将细绳拉直，放在尺子上去测量。注意测量的时候，尽量把棉线贴合叶子的边缘，这样量的比较精确，要注意从零刻度线开始量。

也可以将叶子铺在白纸上，用铅笔仔细描一下轮廓，沿着轮廓线铺上棉线，端点做上记号，再拉直棉线用尺子量长度即可。

第二种方法，用一张透明的方格纸铺在树叶上。借助方格来估算一下最接近的长方形的长和宽，去计算它的周长。计算不规则图形的周长，都可以用这样的方法。

三年级周长公式：

1、圆：C=πd=2πr（d为直径，r为半径，π）

三年级孩子学习数学，需要掌握简便计算的方法，这对孩子计算将会很有帮助，能在解题时为孩子省下不少的力和时间，大大提高解题的速度和效率，如果孩子掌握得不好，就要让孩子在课下多加练习和学习。

三年级数学简算方法

首先是凑整法，加法凑整就是找到有两数相加是整百整十数，结合在一起相加比较简便。减法需要添加括号或者去掉括号，通过转变成加法再进行计算，比较简便。

再者是拆分法，就是把接近整十整百数，进行拆开，转变成整十或整百数来计算，如：402+512=400+500+2+12=914。

简便计算是一种特殊的计算，它运用了运算定律与数字的基本性质，从而使计算简便，使一个很复杂的式子变得很容易计算出得数。

乘法结合律也是做简便运算的一种方法，用字母表示为（a×b）×c=a×（b×c），它的定义（方法）是：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和第三个数相乘；或先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，积不变。

数学简便计算主要的方法是，加法和乘法的交换律和结合律，交换就是交换数的位置，结合就是把可以凑整的数先结合在一起。除法和减法利用的是它们各自的性质，也就是去凑整。

三年级孩子学习数学周长这一节时，不知道怎么求周长，我们可以带着孩子复习一下周长的定义，判断物体的周长都有几条边，相加起来就好了，同时要注意细节，让孩子课下多练习几遍就好了，家长不要催孩子。

三年级周长的测量方法

小学三年级数学上册认识周长后就学习怎么求周长。对周长有了感性和充分的认识后，周长的求法就容易了：

第一种方法，用毛线绕图形一周，然后拉直毛线测量的长度就是该图形的周长。

三年级扇形测量周长可以用毛线进行测量，也可以用线或者绳子之类的进行测量。首先将扇形的两条直直的边的长度测量好，然后在弯曲的弧线上的一头按住毛线，将毛线沿着弧线绕过去，直到弧线结束，再拉直毛线进行测量弧线的长度，最后把三条边的长度加起来就可以了。

第二种方法，长方形周长＝（长十宽）×2。

第三种方法，正方形周长＝边长×4。