小学识字教学方法

• 小学识字教学方法

  有不少家长觉得教孩子识字太难了，一个很简单的字孩子反反复复就是记不住。教孩子识字要讲究方法，要先从拼音开始，会读是最基本的。还可以通过一些识字小卡片，让孩子通过游戏的方式，加深对这个字的认识。

  小学识字教学方法

  1、实物识字法

  实物识记就是让孩子直接看到实物进行认字，使孩子了解字义，从而记住生字。如为了让孩子记住“铃铛”这两个字，我们可拿出一个小铜铃铛，让它叮叮当外地响，再把“铃铛”两个字写在纸上，从而让孩子记住这两个字和金属有关，进而记住这两个字。

  2、学习字形

  家长教孩子认字，首先是让孩子学习字形。这一点很多家长也都知道，就是让一个字反复出现在孩子面前，让孩子对它感到熟悉。不过，家长教孩子学习字形，方法别太僵硬，把字规规整整地写在一个地方，反复让孩子认，方法可以尽可能地灵活。

  3、图片识字

  2023-12-04 查看全文>

• 小学语文生字词教学方法

  字词教学是孩子低年级教学的重点，也是孩子学习语文的基础。但很多家长教学过程中，都是通过让孩子反复练习，填鸭记忆等方式，对孩子进行识字教学。家长这种教学模式容易让孩子对于枯燥乏味的汉字学习形式产生疲惫感。因此，当下不少家长想了解如何让孩子爱上识字。

  小学语文生字词教学方法

  1、通过偏旁进行归类，记忆形近字。家长在听写的时候，往往会只把学习的重点放在能不能准确地写出听写的生字词。而不是关注小学生书写的生字词是否规范，尤其是低年级段的小学生，在书写生字词时，我们家长更应该关注的是字写的结构、偏旁写的对不对。

  而且同一偏旁，很多形近字也是容易混淆的，孩子如何准确把握，就需要在期末复习阶段，好好来练习。家长可以通过偏旁进行归类，把课本里的生字词按照偏旁部首的规律进行重新排版，通过记忆形近字，来把握本学期语文课所学的生字词。

  2、通过相近的词意进行归类，记忆同义词。同义词、反义词的复习在小学语文的学习过程中也非常重要，有些词虽然词义差不多，但是运用在不同的句子、描写中，它们的词义、词性就会发生变化，这就是同义词学习的目的。

  所以家长引导孩子通过对相近的词意进行归类，再来记忆同义词，就是为了能够更好地运用语言和词语。

  3、学会找差别来区分多音字，尤其做好多音字运用练习。多音字也是小学语文考试必考的知识点，家长通常对多音字的复习就是把本学期课本里的多音字全部找出来，总结梳理好，进行背诵和记忆。但是这样的复习，效率不高，对多音字的学习，只是为了应试考试。

  2023-12-09 查看全文>

• 小学一年级数学教学方法

  小学一年级是孩子养成良好的学习习惯的关键时期。在这个阶段，家长不要唯孩子分数最高，更要注重对他们的学习习惯的培养，学习兴趣的启发等。小学数学是内容简单和学习过程不简单的统一，首先家长要充分理解孩子数学学习过程中的困难点，合理教学孩子数学学习中的困难。接下来谈谈一年级孩子的数学学习指导。

  小学一年级数学教学方法

  1、生活中的数。计算是重要的内容，但是数概念系统的建立更重要，包括数的大小比较，数位认知，数的组成与分解，单数与双数，序数的认知等等，这些都可以在生活中去引导认知。不要闷头单练计算。也不要因为学前会100以内数的计算而不重视基础分段系统学习。

  2、不要死记硬背公式。家长在辅导一年级孩子时候，需要把孩子带入场景中，通过问题串形式去提问引导，鼓励孩子描述出来，通过不断地接触，触碰，观察，操作等实践，才能积累大量地数学经验。关注数学学习时不能只关注孩子学过那些知识点，更需要重视需要哪些相关的生活经验。

  3、培养数学学习兴趣。家长可以通过趣味益智游戏和题目进一步在观察力，逻辑推理能力，运算能力，空间想象力等全方位进行数学思维启智，所以要提供好玩，有趣，富有挑战性的学习素材。一年级数学学习兴趣培养至关重要！数学好都是低年级“玩”出来的。家长引导孩子爱上思考的过程更重要。

  4、重视作业错题反馈。功夫在平时，家长要及时关注孩子作业情况，一方面培养独立完成作业的习惯，另外要重视作业，可以通过设置家庭红花奖励，来引导孩子自我检查的习惯建立。让孩子像对待考试一样做作业。

  小学一年级数学口算怎么教

  2023-12-09 查看全文>

• 小学数学有哪些教学方法

  对于小学成绩较差的孩子来说，学习小学数学还是有很大的难度的，其实小学数学属于基础类的知识比较多,只要掌握一定的技巧还是比较容易掌握的。孩子在小学，是一个需要养成良好习惯的时期，家长要注意培养孩子学习习惯和学习能力。不少家长也知道小学期间的重要性，那小学数学有哪些技巧可以有效帮助孩子呢？
  

  小学数学有哪些教学方法

  1、熟悉教材课本。我们应该知道现在的教材和我们家长小时候的学习的教材多多少少都有些不一样，尤其是知识点的编排，这就要求家长一定要把教材熟悉一下，不然辅导的时候就容易“超纲”，如果辅导的不到位容易把孩子带偏。

  这样小孩容易产生困惑，会感觉数学好难，有厌学情绪，之后家长在纠正的时候也要花费特别大的功夫，最后，容易造成“双输”，所以，作为家长一定要熟悉课本，教学的时候做到有的放矢。

  2、学会用手机。我们现在的好多小学数学题，相对于我们小时候的题目来说难度有所提高，小时候我们家长根本就没有学习过，作为家长我们去辅导的时候容易遗漏，或者说考虑不全面，如果辅导错了，容易在自己小孩面前丧失威信，不利于自己树立权威形象，也会对老师的在校辅导造成麻烦，

  所以这个时候我们就要用好手机，提前查一下看看自己的思路对不对，这样对家长教学工作的顺利进行有帮助。

  3、和老师做好沟通工作。看看自己的小孩在学校情况如何？如果家长要辅导的话，可以问问自己的小孩知识点哪些学的可以，哪里还有待加强，这样作为家长辅导才会有针对性，才会有时效性。

  2023-12-09 查看全文>

• 小学一年级识字方法有哪些

  很多家长较为担心一年级孩子的识字量，因为不认识字，会给孩子以后阅读造成影响。由于一年级孩子的生理和心理发展的规律，家长辅导孩子识字过程中面临着不少的苦难。下面分享一些识字方法，希望可以帮助到各位家长。

  小学一年级识字方法有哪些

  1、看图识字法。孩子在学习汉字的初级阶段，课本配有大量的插图和字理图。家长可充分利用这一优势来引导孩子观察和思考，帮助孩子学习汉字。我们还可以利用它来帮助孩子记忆汉字，使其发挥更大的作用，使抽象的汉字形象化，促进孩子记忆。

  2、联想识字。在生字中，尤其是一年级上册教材，象形字居多，如《口耳目》一文的生字，这类字很容易让孩子联想到它所代表的形象，即达到识记生字的目的又使孩子的想象力和创造力得到发展。

  3、教会孩子归类识字。从汉字的造字法来看，有象形、会意、指事、形声几种，都有一定的规律。教学时，如果能够帮助孩子进行适当归类，既对孩子提高识记效果有很大帮助，又可以让孩子举一反三，扩大识记的范围。

  如：一年级下册识字3中的“杨、李、桃、柳”都是形声字，都带有“木”，家长在教学时就可以引导孩子观察，从而发现这些字的共同点和不同点，使孩子得出结论“这些生字都带有"木”，都跟树木有关系。

  4、谜语识字。低年级儿童喜爱猜谜，家长如果能让孩子把某些识字内容编成字谜，通过猜谜来识字，既可调动孩子的学习积极性，又可通过对谜语的综合分析，培养逻辑思维能力。

  2023-12-09 查看全文>

• 小学语文识字方法

  随着统编教材在课堂的推广和使用，识字教学在孩子小学也越来越被重视起来。小学时期的识字是孩子今后各项学习的基础。下面简单总结些小学语文识字方法，供大家参考。

  小学语文识字方法

  1、运用游戏教学法，引导孩子在游戏中识字。小学生由于年龄较小，自制力不强，在识字教学中注意力不集中，如果家长一味地让小学生识字，那么不仅无法有效吸引他们的注意力，而且识字效果不好。

  爱玩好动是小孩子的天性，家长应该结合小学生贪玩的特性，引导孩子利用游戏的方式学习汉字。

  2、听读识记。孩子可以听音频，听大人说，只要是听到的，孩子就会记忆字音，当听的时候又用眼睛看到了这个字，他就会把声音和这个字结合在一起来识记。

  所以说“听读识记”是一种直接而简单的方法，大人读，孩子听，或者是借助一些媒体网络等来识记。

  3、复现识记。孩子记住了一个字，通过再现复现遇到，或者是有意强化，举个简单的例子，就是孩子认识了“妈”这个字，然后家长再拿字卡让他反复练读。

  2023-12-08 查看全文>

• 小学二年级识字方法有哪些

  教会孩子识字是小学阶段语文教育的重点。二年级的识字对于整个小学来说都是相当重要的，但是随着教育的不断发展，识字也有了变化。孩子只有学会如何正确识字，才能更好的学习语文。

  小学二年级识字方法有哪些

  1、通过联想进行识字。联系生活实际进行识字，不仅可以加深学生的识记效果，而且对于生字的实际应用也有很大的帮助。如通过班级中同学的姓名来学习相关的生字；再如利用上下文识字，通过组词、说句子识字，在扩展阅读中识字等等。在识字教学中，把学生熟识的语言因素作为主要材料，充分利用学生的生活经验或者联系课文来帮助识记，同时教给学生识字方法，对于促进学生的识字学习是十分有用的。

  2、实物识字。在识字中通过展示生活中的实例、直观的教具以及图画等，建立起生字的具体形象，从而掌握生字读音，理解生字意思。例如《菜园里》一课时，可以通过展示各种蔬菜的实物，来帮助学生识记生字；再如通过出示高山、白云、大海等图片来学习生字等等。

  3、拼音识字。尤其是初读课文时，要注意让学生利用拼音自主识字、读文；认读生字时，要重视利用拼音来校正字的读音。

  4、提高孩子的识字要求。部编版对于低年级段的识字要求，除了重点的四会字，很大部分都是会读会认即可。所以一、二年级的识字量非常大，很多生字是过去四年级才会出现的，现在一、二年级都有所涉及了。那么对孩子提高对写字的要求，也是为了能更好的掌握识字而做的训练。

  小学二年级识字方法介绍

  2023-12-08 查看全文>