高二理科生基础差怎么办

很多孩子从高二选择理科后，由于刚分科不久，有些理科生难免有点适应不过来，学习成绩出现下滑。其实，孩子对于理科的学习一定要掌握正确的学习方法，不能死记硬背。下面为大家总结梳理下高中理科学习方法，希望对大家有所帮助。

高二理科生基础差怎么办

1、打好基础。成绩差，基础肯定有问题。因此该记忆的一定要记好，不能理解的要问。高考试卷里面基本的内容达到一半以上，会做百分之七十的话750分的题还能达到525分！许多人将第一类问题归结为“马虎”，有人认为“马虎”不是什么大问题，稍一留意即可铲除。

但事实上这类问题的反复发生率很高，孩子需要将定量找出的每一种错误，设定一个经过几次要将其减少到趋近于零的目标值。

2、学会总结知识明确战略。高二在理科学习中，不放过一个含糊不清的问题，将学到的新知识，容纳进自己旧的知识体系中，是学习过程中一个重要的方法。学习效果的好坏，还在于积极的归纳学过的知识，对自己的知识体系进行梳理，使得归纳出来的方法，能够解决新的问题。

3、全力以赴学理科，理科中确定重点学科。意思很明确，语文英语先放放，全力以赴抓好四门理科。因为前面已经说过，高考是竞争性的考试，那么你的具有竞争性的成绩，也要靠这样的科目去体现。

坚持学理科的另一个重要原因是，相比于两门文科，数理化生的提高效果更明显。而对于一个因基础差导致成绩低的学生，我的建议是先学好生物，因为它比较简单，分值也不低。数理化中数学是“老大”，数学也是最能拉开差距的学科，因而具有竞争性。

部分学生高一和高二没有重视学习，到了高三才发现自己之前基础没有打牢，在高三第一轮复习中，总是觉得有些跟不上老师的复习进度，学习起来很吃力。下面为大家详细说明下高三基础差应该怎么办，希望可以帮助到大家。

高三基础差应该怎么办

1、落实计划，夯实基础。基础越薄弱的同学，越要重视落实自己的学习计划，认真做好每一天。另外，不要斗志昂扬的期待用最短的时间把自己的成绩搞上去，这是不可能也是不切实际的。

事实上，第一阶段复习必须找出自己的基础薄弱点或者知识链条中的断链，找准基础知识的起点和缺失点，然后强化薄弱点。高三学生必须认识到：最重要的基础知识其实就是课本，最重要的练习就是基础练习。

2、通览重要知识点。高三基础差学生可以亲自动手把每一科的几本教材认认真真研究一遍，把知识点(每本书包括哪几章、每章包括哪几节、每节讲了哪几个问题、每个问题又涉及到具体哪些方面)按章节用括号总结出来，一定要非常详细。

这样几次下来，学生可以说对整个高中知识点烂熟于心了，而且已经融会贯通了。以后考试出错，都可以在这张知识体系上找出响应的章节，看看到底是哪些知识点出问题了。

3、学会总结知识。不放过一个含糊不清的问题，将学到的新知识，容纳进自己旧的知识体系中，是学习过程中一个重要的方法。学习效果的好坏，还在于积极的归纳学过的知识，对自己的知识体系进行梳理，使得归纳出来的方法，能够解决新的问题。

孩子英语基础差，想要提升孩子的英语水平，家长要做好心理准备，英语的学习不简单也不难，首先孩子要有学好英语的信心，我们可以在平常激发孩子学习英语的兴趣，兴趣是最好的老师。

孩子英语基础差怎么办

1、明确学习目标。明确的学习目标不仅可以在学习英语的过程中激励自己，还可以提高自己对英语的重视程度。其实，英语学习成绩不理想的同学，普遍存在没有良好的学习习惯的通病，而且每天没有明确的学习目标。

学生在学习的过程中，如果学习效果不佳，渐渐地就会不愿意再坚持下去，这样会形成恶性循环，基础知识掌握得越来越不牢固，越来越没有学习的信心和耐心。所以明确学习目标，对整个学习过程来说是非常重要的。

2、稳抓单词基础。英语的基础是单词，所以如果想让英语基础变得更加牢固，词汇是一定要掌握的。词汇掌握不好，句子读不下来，文章就会看不懂，没有学习兴趣，也没有学习效果。这里值得注意的是，虽然要记单词，但是在学习英语的过程中，尽量不要死记硬背，这样既浪费时间，又没有学习效率。

在积累单词的过程中，我们可以读一些英语读物，像英文报纸、英文原版小说，或者英文原版电影，遇到不认识的单词可以先根据上下文揣摩单词的意思，然后再用词典查出具体的含义，记在笔记本上。

3、增加兴趣。我建议让孩子多读，多写，多练，自然就能学好英语，但最重要的是让孩子对英语有兴趣，有条件的可以让孩子交个外国小朋友，没有条件的建议让孩子看看英语版的动画片，会增加孩子的兴趣，至少不陌生。

很多学生升入初中后，对数学的学习方法还延续小学的方法，对数学认知孩停留在表面上，小学数学基础没有打牢，导致升入初中后，数学成绩也是出现大幅下滑的现象。下面分享些关于七年级数学怎样提高的相关内容，希望对大家有所帮助。

七年级数学基础差该怎么办

1、对课本理解透彻。七年级学生数学基础差应该注意将书本上的知识点学透彻，数学的难度虽不像小学那么简单，但是也没有大家想象中的那么难，初一学生将基础知识学透彻，这样基本上就能补救成功，然后取得很好的成绩了。

初一学生在记课本上知识点的时候要注意方法技巧，最好不要逼迫自己死记硬背，毕竟数学学科的理科性较强，如果学生不能深刻的理解，就很难在做题的时候做到随机应变。如果学生还不知道如何下手，可以先将数学书上的内容从头到尾读几遍，相信你会在阅读的过程中有很大的收获。

2、注重预习和自学。预习是初中生主动学习新知识的过程，有助于调动学习积极性。认真阅读教材，养成在讲解新知识之前主动预习的习惯，是获取数学知识的重要手段。

还有要注重培养自学能力，学会阅读。如自学数学例子时，要弄清楚例子说的什么内容，讲了什么条件，问什么，要如何回答，为什么要这样回答，还有新的解决方法，解决问题的步骤是什么等，这些都是有利于你在初一学好数学、成功补救数学基础差的关键之处。

3、注重数学错题。如果学生平时做题出错较多，就只需在试卷上把错题做上标记，在旁边写上评析，然后把试卷保存好，每过一段时间，就把“错题笔记”或标记错题的试卷看一看。

很多学生对于历史感到头疼，历史作为文科中相对比较难的科目，很多学生在学习时常常背着忘着，没有学习方法，导致学习起来很吃力，基础也很差，考试成绩也往往不是很理想。下面分享下历史基础差怎么办？应该怎么补救的方法，供大家参考。

历史基础差怎么办用什么补

1、一定要把历史的基础知识记扎实。要有意识的加强历史基础知识的记忆，并且要花费足够的时间来记忆。

2、及时做好历史作业。在做历史作业的时候，一定要运用所学的知识进行做题。那些做错的题目，应当要及时认真改正，并要分析做错的原因。

3、对于历史考试中的选择题，要仔细阅读材料，抓住关键词，要有时空观念，选出符合题意的选项。而非选择题要简练的概括材料，提取材料信息，根据所学知识作答。

4、提高对于历史的兴趣。学生可以看一些与历史有关的科普和小知识，激发对历史的浓厚兴趣，同时增加知识储备。

历史基础差怎么补

在孩子学习语文的过程中，相信家长都遇到这种情况，孩子的字词基础不好，不管采取什么的方法，依旧不见起色。对此家长面对这种情况很是着急。

语文字词基础差怎么办

1、生字词基础薄弱的孩子，在语文学习的其他环节上也不会突出。课文的熟悉度、朗读和背诵、阅读和写作，都会产生一系列的问题。有生字词基础薄弱问题的学生，家长需要下功夫，通过1-2个月帮孩子克服生字词的学习问题，在语文学习的过程中，给孩子建立一点自信，从而拉动语文其他环节的学习信心。

2、生字词基础薄弱的孩子，家长更需要抓好每一课的复习。尤其是三四年级阶段，生字词就是日常语文学习的基础。家长要狠下功夫，坚持帮助孩子复习和巩固生字词，才能解决在生字词上的学习问题。

3、很多家长关心孩子的学习，日常的辅导内容都还只是停留在写作业上。辅导和督促孩子写作业，有没有按照老师要求写完作业，检查作业的对错后就算完成学习辅导了。这其实是不够的，家长需要了解孩子在课堂上的学习效率，是否认真听讲了，才能摸清楚孩子的语文学习能力。

4、对于基础薄弱的三四年级学生，学习习惯也是比较差的。比如家长帮孩子梳理语文笔记、检查作业的时候，常发现的错别字要怎么解决呢？准备一个错字本，把日常的错别字都记录在错字本上。单元学习结束，增加一次错字本听写。继续错需要罚写，3次听默都正确的字，包括标点的正确使用规范，既可从错字本上划去错字记录。

小学生感觉语文生字词难的原因

在高中的学习阶段，数学是最容易拉开差距的，有的学生能考的接近满分，有的学习甚至都不及格。其实学习数学是需要讲究方法的，只有方法得当，学习效果才能拉满。

高中数学基础差怎么办

1、掌握基本知识点。对于基础差的同学来说，课本是不可或缺的制胜法宝，记熟课本里每一个知识点，看懂每一个例题，一个章节的进行掌握，掌握每一个章节都是孩子学好数学的关键。

可以先看公式、理解、记熟，接着研究例题，最后看课后习题，用例题、习题来思考怎么解，不要计算，只要思考就好，然后再翻课本看公式定理是怎么推导的，尤其是过程和应用案例。

2、引导孩子平时做好错题笔记，记录自己容易犯的错误，分析自己错误的原因，并找到纠正的办法。不要盲目的去做题，必须要先弄清楚概念和思路再去做题才是有效的，如果盲目做题，那么错误的地方也会得到巩固，纠正起来就更加困难了。

3、学会运用基础知识。想要提高数学成绩，需要在学会基础知识的同时还要会应用，这样才能在考试中拿到高分。在高中数学的学习特点就是速度快、容量大、方法多。这对于基础差的同学来说，简直就是灾难。

学习数学的四个层次