小学数学需要补课吗

小学数学主要考查的是孩子基础知识的积累和数学思想的培养。但部分孩子在应用题方面掌握较差，主要就是因为孩子对基础公式概念掌握不够牢固。家长不论怎么辅导孩子，孩子数学成绩就是难以提升，不禁产生让孩子补课的想法。

小学数学需要补课吗

小学数学需不需要补课，这个需要家长根据孩子情况进行分析，如果孩子小学基础特别差，家长辅导后，孩子依然难以理解。那应该补一些数学。否则孩子到了初中、高中后，会因为小学基础没有打牢，从而觉得数学学习困难。

如果孩子小学数学有基础，或是成绩中等，只是因为一次成绩下滑，家长产生补课想法，那也可以不用补课，因为现在小学数学5，6年级的知识虽然挺难，但是老师在课堂上讲解的都非常详细，尤其是六年级会进行总体复习，应该孩子不会有解答不了的困难。

补习班通常会以提高成绩为目的，但也会培养孩子的各项能力。具体家长要根据孩子意愿和学习状态分析孩子进行是否需要补课。

小学数学补课的好处

1、提高孩子数学能力。在数学学习中需要学生理解加、减、乘、除运算法则，更要求培养数感、符号感、分析问题的能力。尤其是小学生自控能力不是很强，需要通过训练来增加他孩子学习能力，培养对学习的爱好。

很多家长害怕孩子上了高中之后，由于学习难度的增加，跟不上学习进度，导致学习成绩下降。尤其是数学学科，孩子很容易在高中出现成绩下降的情况，因为很多家长，在高中的时候选择给孩子补课。

高中数学需要补课吗

高中数学不一定非要补课，需不需要补课，主要看的是孩子的具体情况。

高中数学补课还是以多讲为好，但是也要多做题，既然高中数学要补课，那就说明高中数学基础掌握的不好，光靠做题出现的问题是不会的还是不会，会的还是会，因此补课要以讲解为主，当然也要多做题，光听讲解不做一定量的题也无法提高数学成绩。

高中数学补课还是要看个人，如果有更多的精力，可以选择补习，否则不建议补习。高中学科比较多，讲课的速度也比较快，一定要做好课下复习，还要整理自己的错题库，把错误的原因，和错题涉及到的知识点标注清楚，经常回顾这些知识点，对学习数学比较有帮助。

判断一下孩子是不是“生而知之者”，因为只有生而知之者不需要补课。如果感觉孩子不是。那就再想想孩子是不是“学而知之者”。毕竟好多东西通过努力也是可以学会的。

基本上补课就是缓解，家长的焦虑而已。接受孩子让他多努力就行，如果孩子成绩真的上不来，也许在其他方面他也会有作为得。

家长们都知道数学对孩子成绩的重要性，因此特别的重视。孩子成绩稍微有点下降就想着赶紧报班补课，这也无可厚非。虽然补课有一定的作用，但也要根据孩子的情况做计划。

小学数学补课有用吗

有一定作用，因为小学阶段数学相对简单，而且数学方便提分也快。如果孩子数学成绩很差的话可以上，如果说成绩还可以的话不用上。

小学数学的辅导班对于每个孩子来说都是不一样的意义，如果说孩子是成绩比较差的，那么通过辅导班可以提高成绩上一下也无可厚非，但如果孩子的成绩上课，那就完全没有必要去上了，可以给孩子上一些运动类的兴趣班。

孩子在小学阶段到底该不该补数学呢

现在的小学生数学不用补课。首先，现在小学数学5，6年级的知识虽然挺难，但是老师在课堂上讲解的都非常详细，应该学生不会有解答不了的困难。

其次，如果孩子在课堂上认真听的话，老师留的练习都能够认真的练，没问题。最后，家长如果再陪伴一下，跟上老师的思路，检查孩子完成情况，应该没有大问题。

小学一年级，很多孩子还没有从幼儿园学习模式进入到小学学习模式，在学习存在问题是很正常的。但有的家长会因为过于在意孩子学习状态，让自己变得很焦虑。对于一年级的孩子就想让孩子补课，担心孩子输在起跑线上。

小学一年级需要补课吗

我个人认为是不需要补课的，当然具体是以孩子学习状态和孩子是否自愿同意补课为前提。

一年级的孩子属于启蒙教育，而不应该是超前教育，超纲教育。一年级的语文数学都是最基础，超简单的认字写字和算数加减法。一年级孩子所学的东西，在课堂上都可以掌握，完全没有必要补课。

当然，家长的家庭辅导是必不可少的，但这和课外班补课是两码事。

小学阶段是基础教育中的基础，总得说来，在知识的要求上并不高（不要拿那些千奇百怪的题来说事），只要孩子能正常完成上课、作业、思考就可以了。家长要知道一年级至于分数，100分和95分，只是数字不同而已，并不代表孩子学习不好。

小学一年级成绩差的孩子怎么办

有不少家长发现孩子的数学成绩差，想给孩子辅导一下，可又不知道从哪里补。其实小学数学非常简单，只要平时多做题注意方法的运用，提高计算能力就可以。

小学数学补课怎么补

1、先学会课本的基础知识。一进入高年级阶级，很多同学都有些力不从心，不但因为功课难了，时间紧了，还有就是大家都很优秀且努力，自己稍不用功，就会跟不上老师的进度。所以课本知识一定要掌握，才能更进一步的学习。

2、要学会理解。怎样理解呢，还是在基础，所以成绩不好的同学还是要多把时间花在第一步上。死记硬背是靠不住的，关键时刻最容易出乱子，你一下子想不起，或对一个符号不敢确定，这一题就完了，而自己会推导就不一样了，一本书你要记的不过几个公式而已。

3、引入竞争机制。人都有表现的欲望。孩子还小，他肯定积极向上，表现欲极高。你可以尝试跟老师联系，给孩子找一个竞争的对手，这个对手不要太强，让孩子努力一把能超过那种。在竞争中培养孩子的上进心，培养孩子的愉悦感。

4、监督作业质量。家长一定要去细心的辅导孩子要监督孩子写作业，让孩子将老师教的知识给弄懂弄会，这样就能够让孩子喜欢上数学，也能够把数学学好。所以家长一定要去辅导自己的孩子，不能够不管孩子学习。

小学生如何学习数学

上小学一年级的孩子，数学学习上有不足之处再正常不过了，我们家长应该抽出些时间来多陪陪孩子，辅导孩子的学习，这个时候是培养孩子学习兴趣和习惯、训练孩子思维能力的关键期，错过了就没有了，家长要牢牢抓住。

小学一年级数学思维训练

1、紧扣教材，激发兴趣。一年级的数学教材图文并茂，很能激发学生的学习兴趣，这就要注意引导学生看教材上的直观图。

比如“比多少”，学生从直观图上就能看出谁多谁少，但不能只停留在这里，还应拓展开来，比如，第一组的男生多还是女生多？学生马上就会数第一组有几个男生、几个女生，从而通过比较思考做出正确的判断。

2、拓展训练，举一反三。训练学生的思维能力，不能只局限在做一些固定的题型，得让学生对学过的知识能举一反三，灵活运用，这就得进行拓展训练。

比如学习了用3个数写出两道加法算式和两道减法算式，那就可以训练给学生5个数，让学生从中选出3个数写出两道加法算式和两道减法算式。假如给学生的数是3、6、2、5、8，学生经过思考就会选择：3、2、5；6、2、8；3、5、8这三种的任一种，无疑培养了学生的思维能力。

3、从说中训练思维，语言是思维的工具，又是表达思维的外壳。教育心理学研究表明，儿童是在掌握语言的的过程中发展思维的，利用语言材料巩固思维活动的成果，没有语言，思维就不能得到发展。因此从一年级起，就要注意培养学生说完整话，培养说话的条理性。

孩子小学数学不好，想要补救培优，需要帮助孩子明确学习上的重点，找到学习上的薄弱点，制定好提升计划和措施，并让孩子在平时坚持执行下去，慢慢就会赶上来的，主要是家长要多去激励孩子，孩子还小，信心不足，我们要多注意培养孩子学习信心。

小学数学培优措施和方法

1、要培养学生的学习习惯。学习习惯的一方面就是作业的按时完成，作业格式训练也是学习习惯培养的一个方面。要利用数学练习本，让学生练习写数和写算式。

2、依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长有些数学知识较抽象，容易混淆，我们要注意给孩子创造生活情境，让孩子在实际体验中理解知识。

如“左右”的认识，分辨左右是孩子本学期学习的一个难点，在生活中强化孩子对左右手的认识，引导孩子借此来分辨物体间的左右关系。

3、打好基础！这里的基础指的就是基础概念公式，基础的运算，基础的应用题等。当天学习的数学知识点，基础概念，公式，法则等文字部分的内容要记熟，可以在理解的基础上去记忆，一定要滚瓜烂熟。基础运算的部分要会计算，基础应用题部分要会思考，会解答。争取做到当天学习的内容，当天消化。

4、养成打数学草稿的习惯。越到高年级，数学草稿就越重要，到了初中，高中，就更不用说了。希望我们的家长朋友们要足够重视数学草稿的重要性，然后帮助孩子养成打草稿的好习惯。