三年级该如何辅导孩子

孩子上小学三年级，三年级是小学阶段的一个重要转折期，孩子在这个年级，成绩开始拉开差距，如果孩子的学习能力不好，这时候孩子的成绩排名也会降低，尤其是语文学科，应该要好好的辅导下孩子。

三年级语文如何辅导孩子

1、了解孩子的学习情况。三年级的语文还相对浅显，所以家长还是能够判断孩子目前的情况：看试卷，薄弱点在哪里；看作业，有没有疏漏；看作文，表达有哪些问题；书写是否工整，课外阅读是否坚持，家长要做到心中有数。

2、要有耐心，鼓励孩子也鼓励自己。三年级，未来学习之路还长，不能急，不能打击孩子，耐心是第一位的。有问题，就一起面对；学期内解决不了，就假期跟上。重中之重，家长要做好表率，跟孩子亲子阅读重点书目。小学的孩子是非常依赖家长，多是家长没耐心不坚持，还没见过孩子不喜欢听家长讲故事读书的，小学期间，做好孩子的学习陪伴。

3、让他多读书，作文、人物传记、童话寓言、经典作品等等；让他养成记读书笔记的习惯，看完一篇文章或者一本书，把里面的经典句子段落抄写下来背会，后面有赏析评价的让他对号入座找到相应内容。

平时对他说话中提到的成语，精彩评价等给予及时鼓励，比如“你竟然能用……来表达……，你真棒，你语文学的不错哦”。天长日久，孩子的上进心、自信心就会被激发出来，他的语文成绩也会越来越好！

4、规范学习习惯。三年级是中年段的开始，孩子的学习内容开始增多，难度增大，如果一二年级没有养成良好的习惯，全靠家长和老师提醒，孩子学习会越来越吃力。

所有家长都知道小学阶段对于孩子是非常重要的，但是小学阶段孩子的学习也是让家长最头疼的。管理严格一点怕累着孩子，更怕孩子在压力之下失去学习兴趣，管理松一点想追求快乐教育，还有点没底气，怕孩子瞎玩好几年最后一无所获。其实小学阶段是为孩子整个学习生涯打基础的阶段，在管理孩子学习上要两者结合。

三年级该如何辅导孩子

1、对孩子讲话不要总是重复。有些家长对孩子不放心一件事总要反复讲几遍，孩子就习惯于一件事反复听好几遍。当老师只讲一遍时孩子几乎没听见老师说什么，这样漫不经心的听课态度并不会让孩子学习到知识，自然也不能取得好的学习效果。家长对孩子交待事情只讲-遍，是培养三年级孩子注意力的一种方法。

2、合理的表扬方法。家长认为三年级孩子达不到家长期望值时是永远也得不到表扬的，这是一种错误的做法。只要孩子有一点进步，家长都应该抓住时机及时表扬，充分的提高孩子的学习主动性。比如说孩子写作文只能够写150字以内，有一天孩子写了160个字，即使只是一点点进步，家长也应该鼓励孩子，提高孩子写作的积极性。

3、帮助孩子制定学习计划。作为三年级的孩子很多学习习惯都还没有养成，所以家长要正确的引导帮助孩子制定学习计划。每天的作息时间表一定要规范合理，让孩子懂得珍惜时间，以及合理利用时间的好习惯。作息时间表可以详细一点比如什么时候起床、什么时候去学习、什么时候做作业，这样孩子就有一种生活规律，不会出现盲目的活动。

4、正确看待孩子的分数。孩子的考试分数虽然能够反映出孩子的一些学习情况，但这并不全面。因为考试里面包含孩子发挥失常的因素，家长看待孩子也不能够用分数来评定孩子，更多的是看孩子处理问题的能力和学习方法的正确性。孩子在成长过程当中本身就存在着个性差异，有的孩子成熟要早一点反应速度很快，学起来就容易的多。所以不要一味的去埋怨孩子，要认真分析孩子的心理承受能力和学习接受的能力。

5、按时完成作业的习惯。三年级的作业量不是很大，所以家长一定要求孩子按质按量地认真完成。同时认真审题是在做作业时一个很好的学习习惯，作业中的习惯大都是以课堂上所讲题目为基础的，也都是在这样的题目下展开的，但还是有区别的，找出之间的区别便是审题的目的之一。只有善于找到习题中不同类型题目间的相同点和不同点，才能够提高孩子的学习效率。

很多家长会发现，孩子一年级和二年级时候，即便自己没有怎么辅导，孩子数学成绩也会在90分以上，而到了三年级随着难度和深度的加大，孩子对于数学就会出现各种不适应，甚至成绩下滑的现象。下面分享些关于三年级孩子数学差的辅导方法，供大家参考。

孩子三年级数学成绩差怎么辅导

1、体验中学习。建议让孩子在体验中去学习，比如毫米的学习，我们可以让孩子用尺子去测量长度，先给孩子一些整厘米的长度的物品让孩子测量，然后再给孩子不是整厘米长度的物品。

让孩子思考，怎么去记录这些不是整厘米的物品的长度，并通过提问的方式引导孩子，让孩子学会把一厘米继续拆分不同的长度，直至拆分成10份，然后和孩子约定毫米的概念。

可以看到，整个过程是孩子亲自参与的，毫米的概念也是孩子通过思考自己得来的，这样才会真正的掌握毫米的概念，也能灵活运用毫米。

2、多给孩子创造一些实践知识的机会。比如孩子学完测量，我们可以让孩子通过测量，帮助家长确定需要买的床单尺寸；比如孩子学完统计，我们让孩子通过对日常生活的统计，确定去超市要购买的不同蔬菜份额；比如学习完乘法，我们让孩子计算水电费等等。

通过这些实践，不仅能让孩子的知识体系更扎实，同样也能提升孩子的成就感，让孩子更加积极主动的去学习。

家长想要让二年级的孩子学习好，一定要注意方式方法，平时在家好好辅导孩子的学习，多去夸奖孩子的进步，对于孩子学习上的优良表现，家长不要视而不见，要多去称赞，这样孩子学习的成就感就会油然而生。

二年级如何辅导孩子

1、要有意识培养孩子的学习兴趣，引导孩子排除干扰，课堂专心听讲的习惯，简单的动脑思考、记忆的习惯，阅读的习惯，参与交流与表达的习惯，独立完成作业、完成学习任务的习惯，识记语言文字的习惯等等。

这些都要通过一点一滴手把手地和和孩子体验交流，坚持一段时间，并逐步完善改进，才能最终形成一个良好的学习习惯。

2、当孩子出现问题时，不管是学习上、纪律上，还是做人方面都先别怨孩子，多数情况都属于我们引导不当，想一想，我们的教育方法，引导方式，什么地方不适合孩子，找到孩子喜欢接受的引导方法，才会使孩子顺利地运行在我们设定好的轨道上，以最快的速度趋近我们期待的培养目标。

3、让孩子养成独立学习的好习惯，不要形成依赖性。孩子刚入学这段时间是关键时期，家长必须费心，从头就让孩子明白，听课，回家写作业，复习，预习，考试，遵守纪律都是你自己的事，都得靠自己，家长不能跟你上课堂，你别想指望家长，让他养成独立学习的好习惯。

但不等于家长什么都不管，当孩子有些知识不懂的时候，你不能直接告诉他答案，让他想一想教师怎么讲的，查一查字典，作业忘了，想不起来，自己问一问别人，他一看真指不上你，他就会自己努力了。

小学三年级是一个重要的转折点，语文在一年级和二年级只是进行了字词句的学习，到了三年级后加了个作文，难度对于孩子增加了不少。那怎样才能学好三年级语文呢？下面为大家分享下如何让三年级孩子自学，供大家参考。

如何让三年级孩子自学

1、先计划后学习。学习是一个系统工程，是由浅入深、由少到多、逐步深入的过程。只有定好计划再学习，学习才是有计划、有目的、有针对性的，才能克服学习中的盲目性、忙乱性。

2、先复习后做作业。复习是对已学知识的温习和巩固，是一个系统地提高知识掌握程度的过程。回家后应把当天学的知识认真复习一遍，该记的记下来，该理解的理解透了，然后再做作业。

三年级孩子做作业时，第一不要看书，第二不要问别人，第三要有时间限制，只有这样，作业才有实际价值。假如每次作业都是先复习，然后像考试一样对待，那就等于一天一次考试，就不会出现作业100分、考试答不上来的情况了。

3、从讲故事入手，激发学生学习兴趣。兴趣是最好的老师。家长可以针对少年儿童好奇心强、喜欢听故事的特点，利用课文导入，或介绍课文作者情况时，讲述一个精彩的故事片断或朗诵一段好文章，然后以“欲知后事如何且看某某书籍”、“欲知其详且读某某文章”，借此来激发孩子参与课外阅读的兴趣。

再逐步让学生来朗读课外阅读中摘录的精美句段，让学生讲述课外阅读中看到感兴趣的故事，或介绍一个英雄人物等等。这样就大大提高了学生的课外阅读兴趣。

三年级的孩子成绩不好，家长不要再去批评孩子，孩子还小，成绩不好还可以去辅导、补救，但是如果你只知道一味去批评孩子，而不去帮助孩子，孩子不仅会讨厌你，而且也会对学习产生讨厌的心理，对孩子学习极为不利，所以我们家长要注意多去关心孩子。

三年级孩子成绩不好家长怎么样辅导

1、三年级的孩子成绩差需要引导，鼓励，陪伴！有一位教育家曾经说过，想教育孩子，先要养育孩子，养育孩子的过程是建立感情的过程，是让孩子的心走进家长的过程。建立了一定的感情基础，孩子才能充分地信任你，依赖你！主动帮孩子分析前一阶段学习的困惑，共同帮孩子走过学习的低迷期！帮孩子建立自信心！

2、培养孩子自主学习的习惯。如果孩子对自己的学习和生活有自己的想法，这自然是成绩的加分点。然而，加分项仍然要让孩子们为之奋斗，不然也是一事无成。家长应该做的是，教孩子养成良好的学习习惯，不要计较他们每天学了多少东西，只有他们有收获就好。

3、这时候父母真正该关心的并不是孩子的学习成绩，而是孩子的学习态度、学习方法，转变孩子的认识，帮助孩子快速进入到学习的状态中去。

父母也无需太焦虑，平常心对待即可，并且这一时期要重点培养孩子学习的习惯和兴趣，这样厚积薄发，总有一天孩子会给你惊喜。

4、增加陪伴时间，多起表率作用。孩子就是家长的镜子，孩子不爱学习，基本都来自于家长在孩子面前的表现。孩子学习时家长在旁边玩手机、看电视，对于孩子来讲会产生非常大的认知错位，这种行为习惯必须改变。

三年级的孩子数学不好，家长要能够抽出时间来，多关心孩子的学习，对孩子的数学学习多上点心，不能对孩子不管不顾，慢慢地孩子就会变得很散漫，以后就不认真对待学习了，家长要趁着孩子还小，好好辅导孩子养成好的学习习惯。

三年级数学怎么辅导孩子

1、找准孩子弱项，有针对性地训练。比如有的孩子，计算总是马虎错误，那就不妨每天让孩子练习3道题，全对就通关；不对就再来3道，等孩子大一点，可以增加到10道，也不要让孩子感到厌烦。

2、对于小学数学的学习，家长首先应强调它训练思维的功能，其次才是讲数学的实用性。凡事需要追根溯源，从探寻数学的源头开始，让孩子觉得数学其实是一门十分有趣的学科。

很多家长认为提高孩子数学成绩的最好途径就是，让他们多做题，其实这是一个错误的想法。做题是为了训练思维，要掌握适当的量。大多数数学偏弱的孩子都有过题海战术的痛苦经历，如果只是机械地做题，孩子就会产生厌恶情绪，自然学不好数学。

3、家长从生活中培养孩子的数学学习能力。这里不仅仅是指生活中数学的运用，而是要超越数学本身，让孩子多读课外书，不拘泥于某个学科，应广泛涉猎，尤其是科普书、名人传记等等，要让孩子从书中体会知识的无穷魅力，不断寻找学习的精神动力。

4、孩子的作业每次都要家长检查，导致孩子的作业就等于是家长的作业。那家长到底该不该帮他把错误找出来？我的建议是：告诉孩子有错误，至于错在哪，让他自己找到，并弄清楚为什么错了，错误也是一种经历。